星光不问赶路人，
时光不负有心人，
相信种子的力量，
总有一天，它会长成大树。
—题记
绿树荫浓酷暑去，天高云淡金秋来。新一轮疫情，阻挡住了一年级新生班学生们前往校园的步伐，却挡不住一年级师生学习的热情。为打造线上高质量课堂，快速推进线上教学工作的开展，2022年10月10日—2022年10月15日，我校严格按照停课不停“学”、停课不停“教”、停课不停“研”，组织各年级进行线上教学研讨交流活动。
本次线上研讨活动，以年级为单位，按学科组分工，教导处参与负责，线上视频会议的形式开展。老师们就围绕：如何提高线上教学的有效性这一问题，进行深入探讨，大家各抒己见、集思广益、分享经验，会议进行的如火如荼。面对当下的疫情，丝毫没有影响老师们的教研热情，真正做到“隔屏不隔爱，停课不停研”。
1、准备环节
2、会议过程
会议开始组长马海艳老师，就本次研讨活动的内容进行阐述
一、分析网络教学存在的问题。
二、针对网络教学存在的问题，提出解决办法。
三、校领导提出意见和建议。
一个多小时的视频会议中，老师们立足实际，提出了自己线上教学中遇到的各种问题，老师们遇到的共性问题有以下几点：1、碎片化的学习，老师无法掌控学生的学习状态。师生互动、生生互动受限，无法直观了解全班学生听课状态；家庭环境影响大，听课设备不够用、听课环境嘈杂等，影响学生正常上课；家长配合度不高，不能督促学生及时提交作业……2、自主学习，一年级学生活泼好动，老师无法掌控学生学习的专注力。
虽是线上教研活动，老师们仍旧细细聆听，专心记录，感触良多。大家都纷纷通过文字抒发着自己内心的感受和热情。
杨晓霞老师发言:提高线上教学的有效性.1、做好充分的课前准备了。2、做好全员参与这一点。3、作业的布置要加强积累、强化训练。4、精造课堂教学的习题.（分口头的和书面的）。5、批改作业.要及时讲评,对于好的作业要表扬。6、要家校合作.调动家长的积极性.
张晓燕老师提出：教师上课要充分.备课、环节要紧凑,抓重点进行讲解。直视师生了动对话.连麦费时间.不叫好学生、大大折杀了学生的学习兴趣.叫中差生对好学生不公平。调动家长的积极性，做好学生居家学习的老师。
田彦梅老师从两方面来进行分析。从家庭角度来看.1.要提升学习仪示.学习要在安静的环境中进行,要有仪式感.穿戴好.准备好学习用具.注意坐姿等2.家长不要过度关怀.从教师的角度来看.1.钻研教材.提升素养；2.抓好预习、夯实双基;3.聚焦评堂、注重实效.4追踪评价,重建课堂。
李玥老师也分享了自己教学中的好办法，一年级学生识字量有限，钉钉系统设置小喇叭可自动读题。发布网课链接布置预习任务，提出问题。在直播时解决。线上教学杜绝唱独角戏.直接答疑提升参与度和专注度。
校方领导也交流分享了自己的宝贵经验。
张发财主任就老师教学中存在的困惑提出以下建议.1.和家长及时沟通.加强家校合作.2.不能一刀切.让学生在同一时间交,特殊对待.3.在关注学习的同时,还要关注学生的身心健康.穿插游戏.4.高度重视学生的安全，做好安全教育。
杨林主任对于老师在发言中的一些好的方法给予了肯定，他指出教师在线上教学时.首先要提前做好全方位的准备(提前发公告.设上课.下课铃声.调好做.眼保健操.用好助教老师 等)。总之,要让我们的课堂有仪式感。这样才能更好地调动我们的学生学习的主动性。同时也要加强师生互动.授课方式要多样化。作业布置要适量，采用多种形式（听、说、读、写）
王校长对教师们进行了诚挚的问候和积极发言的肯定。同时对于老师们线上教学提出了中肯的建议和可行的方法。设计学生名单，每位学生轮流互动，增强学生学习的兴趣。精备课通过多种形式调动学生学习的兴趣。注重家校合作，多鼓励家长，增强家长的获得感。布置开放性的作业，丰富学生的课余生活，增强亲子互动。
疫情无情，教育暖心，特别的假期，我们从未停止教研的步伐，也从未放下教学的责任。秋天已经如约而至，我们将继续怀揣对教育的热情，着眼于学生的发展，做实做优线上教育，期待校园再见。
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