一备教材:教材是教学的文本,教师必须吃透教材,烂熟于心,方能驾驭课堂;
二备目标:课堂的高效性来自于教学目标的明确和具体,制定明确的目标,课堂才能有的放矢;
三备提问:巧妙提问能激起学生探究的兴趣,活跃学生的思维,应精心设计每一个问题,同时还要预料学生的提问;
四备板书:板书是教学的精华和知识的梳理与归纳,提纲挈领,巧于设计;
五备练习:练习既是知识的巩固,更是课堂的拓展,精巧的练习能达到举一反三的目的,必须认真选择;
六备学生:教学的主体是学生,对学生层次的把握,学情的分析是课堂成功的关键,目标设置、提问设计、练习的选择均应按学生情况而定。