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中卫三中2023-2024年第一学期教学工作总结

发布时间：2024-02-22 09:09 栏目：教学总结 发布单位：中卫市第三中学 点击量：1102 【公开】

姓名

李永祥

任教学科

语文

任教班级

九（1）（4）班

学习情况

我参加了2023年“暑假教师研修”、公需课、智慧中小学平台等培训活动，并在平时积极学习多媒体信息技术，并努力实践和创新。我坚持认真听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系。

主要工作实绩收获及成果

1、认真备课、上课

为了让学生学到更多的知识，掌握更好的方法，每上一堂课之前我都查阅大量的资料，认认真真地把课备好。并根据学生的学习习惯和接受能力进行课堂教学，力争让每个学生在每堂课都有收获。

2、课后注重讲评

（1）、针对不同学生作文中出现的不同情况，批改完后在课堂上做讲评，并要求学生在原作的基础上进行修改，还要将改后作文上交重新批改并给予再次指导。

（2）、每次考试后，针对答卷中出现的问题对学生进行指导。

3、随时与学生沟通，鼓励他们发挥自己的优点。

针对个别学生贪玩，约束不住自己而又喜欢听好话的特点，在教学过程中或课下随时与他们交流沟通，指出他们身上不同的优点，鼓励他们要相信自己，只要自己努力，成绩一定会上升。

4、从尊重出发，教育差生课上守纪律。

每个班都有几个什么都不学的差生，如果一味地训斥和压制，必会引起差生的反抗情绪。因此，我从尊重出发，鼓励他们学习一些他们感兴趣的东西，上语文课可以不听我讲课，但不能相互说笑打闹影响其他同学学习，影响老师讲课。由于有言在先，当他们约束不住自己去说笑时，只要我给他们一个制止的眼神，他们马上会安静下来。

5、创设情境，对学生进行思想教育。

语文教学不仅是传授学生知识，培养学生能力，还要让学生形成积极的人生观，世界观和价值观。因此，无论是课文教学还是练习课，我都注意随时创设情境，对学生进行思想教育。

教学中存在的问题

1、没有根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习。

2、在基础知识方面，没有提倡自学，依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。

3、在古诗词的积累方面，没有狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，没有督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。

改进措施

1、从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。

2、在写作方面，书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，一直在难以纠正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依然是严峻的问题。

3、再次，注重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。要充分激发他们的写作兴趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在相互模仿中得到提高。

4、无论任何时候都要注重学生自觉性和主动性的培养，这样会取得事半功倍的成效。



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