2022-2023学年度第二学期
中卫三中 数学组 万红丽
本学期，我担任七年级(10)、(11)两个班的数学教学工作。本学期我继续坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。现将教学工作总结如下：
一.面向全体因材施教，狠抓常规教学。
在教学实践中，我坚持全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。具体措施：首先在备课方面，精心钻研教材，细心备课;做到重难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。其次在授课中从问题出发进行教学。问题是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。同时讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，并注意精讲精练。同时在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；从而使学生达到“三自”，即:自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。此外在授课中注重情感教学，深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。
二.做好课后辅导工作，注意分层教学。
积极响应国家双减政策和作业管理，做好课后辅导工作。首先在作业布置方面，严格控制每天的书面作业总量，严格做到精选精炼，作业分层布置，减轻学生作业负担,让学生有充足的时间去读课外读物，帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用,达到良法善治的目标。其次在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能,并认真细致地做好查漏补缺工作。
三.认真参加教研活动。
用心参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力提高自身的教学水平。不断拓宽自己的知识面，改变教学理念，提高自身的素质。与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，平时多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四.积极推进素质教育
新课改指出要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意学生能力和习惯的培养，利用教材挖掘德育素材，利用我国数学家的数学成就和一些数学家的故事，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心及不畏困难，刻苦钻研的献身精神。把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
五.工作中存在的问题：
教材挖掘还不够深入,教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足;新课标下新的教学思想学习不深入,对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导，差生未抓在手；同时教学反思不够深入，未能从教学中汲取好的经验并加以应用实践，自身成长不是很快；另外对信息化教学手段应用不够好，比如智慧平板的使用。同时在工作中也缺乏创新精神，缺乏自信心，对于某些活动没有足够的自信心，未能积极参加。
六、今后努力的方向。
加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。此外积极学习信息化教学方法和手段，如智慧课堂，在线课堂等，改变教学理念，创新教学方法。
总之本学期，我本着认真负责的态度对待工作，尽管两个班的成绩还有待提高，但是今后我必定继续努力，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进自身不足，加强学习，创新教学思想和方法，加强教学反思，加大教学投入，总之不忘初心，牢记育人使命，开拓前进！
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