中卫三中 李琼
时间飞快流失，一学期的教学工作已接近尾声，回顾一学期以来的教学情况，有苦有甜，但更多的是压力和思考。
本学期我担任七（1）班的数学教学工作，回顾本学期，由于受疫情的影响，七年级学习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，拓展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加中考的准备阶段。通过回顾，总结经验和不足，期待在以后的教育教学工作中有更好的成绩。下面就本学期的教学工作做以下总结。
一、教育教学工作方面
教学工作是各项工作的中心，应从以下各方面着手：
1、备课认真细致
本学期由于受疫情的影响，在备课的过程中，要认真钻研教材，力求理解教材，准确把握教材的重难点。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。尽量设计符合学生生活环境，知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索知识的主动性和积极性。在备课的过程中，利用教学助手，互动课堂，微课等教学手段，增加课堂容量，提高学生学习的兴趣，最大程度的提高学生的学习效果。
2、课堂教学效果
本学期学校坚持五项管理，实行“双减”政策，开展了“2、3、6”教学模式，以课前导学为基础，以课中、课后为关键。坚持以学生为主体，教师为主导，注重课前导学，导学激趣，新课导入、精讲释疑、归纳小结、拓展提升为过程，抓重点，突破难点，使学生学得轻松愉快。在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免的，针对出现的错误，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救。从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。课堂上引导学生积极思考，不失时机的让学生小组合作探究。七年级的教学任务要脚踏实地，认认真真的对待，让学生能掌握的知识必须掌握，在运用所学的知识解决问题时，技能和能力都要有一个很大的提升。因此，在课堂上我尽量采用多媒体教学，主要强调基础，设计符合各层次的学生练习，采用多样化的方法，让每个学生都能理解。同时，对学生还要进行培优补差工作，分层教学就是其中的措施之一。对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到核心素养中规定的基本要求。首先，找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，通过热心、体贴、耐心的帮助，使学生体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作，并在班内开展学生之间的互帮互学。虚心请教其他教师，在教学过程中，有疑必问。多听优秀教师的课，做到边听边思考，学习别人的优点，克服自己的不足。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。课后认真批改作业，对学生作业中出现的问题及时纠正。时不时的进行面批，及时讲解学生作业中存在的疑惑。课后及时反思，对于课堂上没有讲到位的及时补充，让学生真正能够理解和掌握课堂上的教学内容。对于学习能力较弱的同学，适当的降低作业的难度，对于优秀生，适当的进行拓展。
二、工作中存在的不足
1、教材挖掘有时不深入。
2、教法有时不灵活，不能及时吸引学生积极探究。
3、对多媒体的教学方法还不够熟练。
4、对于基础较弱的同学的督促有时还不到位。
5、教学反思欠缺。
三、今后前进的方向
1、加强学习，学习新的教学理念和教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握教学的重难点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和理念。
4、加强教学反思，加大教学投
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号