为全面贯彻疫情防控工作要求，在线上教学期间落实立德树人根本任务，坚持五育并举，落实五项管理和双减要求，进一步加强家校联系，共同提升家校育人质量，确保师生居家期间身心健康和情绪稳定。12月6日，金凤区教育局召开了以“如何营造孩子居家学习的有效教育环境”为主题的线上家长会，特邀银川市教育学科研究所心理学科教研员马丽老师主讲，银川六中教育集团十三中分校组织广大师生、家长共同参加云端心理课堂。
疫情阻挡了线下教学，线上学习建起了家校沟通的新桥梁。居家线上学习让家长和学生的心理产生较大变化，教师、家长、学生的情绪波动较明显，关注孩子身心健康需要家校配合，通力合作。马丽老师针对如何在关注孩子学习的同时密切关注孩子的心态变化，如何在生活中学会与孩子和谐相处，平等交流、有效沟通，如何营造温馨的家庭氛围，走进孩子内心，加强亲子关系等问题进行了深入的沟通与分享。
马丽老师结合居家学习期间孩子的特点，谈到：由于线上教学的开展，导致学生的交往过于单一、自控力受到挑战、缺乏充分的沟通和学习压力增强。马老师建议广大家长，一是要有意识地培养孩子的时间感；二是加强与孩子的交流，及时进行正面疏导，帮助孩子改善情绪；三是给孩子树立一个榜样，让孩子不焦虑，让孩子拥有平稳的心态，平和稳定的情绪去接受一切变化，而不是每天抱怨焦虑。
接着从“近期家庭教育中存在的问题”阐述中，马丽老师引导一是要要调整对孩子过于理想化的期待；二是用提建议的方式与孩子共同科学划分学习任务、安排学习时间；三是对于担忧居家学习影响学习的孩子，家长要肯定孩子积极的动机，并给予鼓励。
最后马老师就“如何营造孩子居家学习的有效教育环境”给予广大家长意见和建议，使家长们从盲目的家庭教育中找到了方向。一是营造一种友好的、理解的气氛。守住父母和孩子的亲情；从孩子的视角去看待他的言行举止和内心世界。二是尊重孩子，不要用爱控制孩子。孩子成为现在的样子，有他的道理，有父母的责任，父母不可能永远正确。三是不要过度期待孩子。过度期待是向孩子传达了家长的焦虑，过度的期待会抹杀孩子的价值。四是要学会欣赏：心理健康的孩子是夸出来的。五是做身心健康的人：成为孩子效仿的榜样。六是做有效沟通：建立良好的交流氛围，“听到、专注、理解、回应”是有效沟通的法宝。马老师提醒大家在家庭教育中，不当的语言会带来巨大的危害，所有的语言都要给孩子带来快乐，接纳不完美的孩子是天下父母的必修课。通过真实案例分析，使大家真真切切的体会到正确的家庭教育在孩子成长过程中的重要性。马老师还为广大家长提供了银川市心理服务热线。
马老师的讲座通俗易懂，令人深省，实用性和可操作性强，为家长提供有效的家庭教育理念和方法。最后，刘文正主任对此次金凤区中小学云端家长会做了小结，他指出，家庭教育与学校教育之间的互相依存、共同发展，是基础教育的重要组成部分，把家庭教育做扎实了，就能助推教育的发展。我们金凤区各中小学也配备了专兼职心理辅导教师，并开通了24小时心理辅导热线，希望能为有需要的家长和孩子提供必要帮助。冬季如约而至，成长不会延期。聆听与沟通是开展家校共育的基础，也是建立家校情感的纽带。自线上教学以来金凤区教育系统利用宁教云平台已高效开展“云端家长会”“教学反馈会”“教师素养提升专项活动”“教师专题培训”等系列活动，确保了停课不停学，停学不停教，停教不停研，不断提升线上教学质量。金凤区教育人通过在云端分享孩子成长需要的养分，给予彼此关注的力量，让家校距离变得更近。携手云端聚力前行，让我们家校携手，继续为金凤学子们的健康成长保驾护航!
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