银川市第十三中学

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推变进课堂我们共成长

发布时间：2020-11-17 16:00 栏目：学校资讯 发布单位：银川市第十三中学 点击量：1278 【公开】

推变进课堂我们共成长

银川六中教育集团十三中分校开展推进课堂

变革核心指标解读教研活动

为进一步提高英语教学质量，推动教师专业素质发展，11月17日，银川六中教育集团十三中分校开展推进课堂变革核心指标解读教研活动，金凤区教研室英语学科教研员冯丽玲、金凤三小胥沅秀老师参加教研活动。

教研活动中，金凤区第三小学英语教研组长胥沅秀从推变课的背景、理论知识支撑、五项核心指标、教学实践和评价要点五个方面作主题发言，深度解读“教学依据、学习过程、学习方式、课堂特色、课堂价值”核心指标。同时对张蓉、李莫莹、雷博文三位老师课前、课中、课后及课堂共性四个方面进行评价。

金凤区教研室英语教研员冯丽玲老师简述了推变课的发展历史。针对共研推变，强调一是要用五项核心指标来评价常态教学，落实到日常课和公开课；二是梳理课堂的推进策略，在“课堂革命”，中持续有新的课堂呈现；三是以评价促进课堂的发展变革。冯丽玲老师还对核心指标进行独到的分析，在基础指标中，要注意教师教学能力和状态，学生的学习习惯与状态；要构建平等、民主、和谐、包容的师生关系。特别是师生关系的重塑，教师站在山顶上看学生，要有包容力。

在评课中，青年教师程雨霏就李莫莹老师的课从五个方面进行评价，一是学生认知成为教学依据；二是学生内化成学科核心素养的形成和发展过程；三是学生探究成为课堂需要学习方式；四是学生潜能释放成为课堂教学特色；五是学生学习能力的提高成为课堂的核心价值。九年级教师薛璐从三维目标及学生知识的内化两个方面对张蓉老师的课进行评价。强调学生只有进行了知识的内化，知识的理解，才能发展到下一步。青年教师黄蓉对雷博文老师的课进行评价时谈到：生单词的学习，引出自然，让学生感同身受；首尾句的解读，对词性的总结，提升了学生能力。要帮助学生发散思维，更释放潜能。