共享互助交流成长

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发布时间：2020-12-02 17:41 栏目：学校资讯 发布单位：贺兰县第五小学 点击量：1606 【公开】

共享互助交流成长

——贺兰回小六校联盟音乐课型集体备课研讨活动

为扎实落实习近平总书记视察宁夏重要讲话中坚持贯彻“德智体美劳”全面发展的教育总要求，进一步提高联盟校教育教学质量,全面提升联盟校音乐教师的教学水平，促进小学生音乐素养的稳步提高，2020年12月1日，贺兰回小六校联盟开展了关于音乐课型变革讲座暨集体备课活动。

首先，贺兰县德胜实验小学乔晨欣老师进行了二年级上册《贝壳之歌》的现场教学。乔老师利用学生喜闻乐见的形式律动与演唱结合起来，将歌曲内容通过不同形式呈现出来，大大丰富了学生的视听。她从创设情景入手，运用小乐器穿插教学，通过学生自己创编律动，使学生在律动及音乐游戏中感受了音乐带来的欢乐。

接下来由联盟校教研员魏茹老师组织评课，乔晨欣老师谈了本节课的教学思路及教学心得。其他教师认为：乔老师总体教学设计环节自然流畅，经过两年的教学实践，教学水平大大提高，教学不仅要关注设计，更要关注生成，教师的每一节课都应本着学生为主体，一切为了学生的发展为目标，及时关注学生在课堂的动态，做到真正意义的有效教学。在评课、议课过程中，教研组教师对整节课的各个环节、衔接语、评价语等进行讨论，毫无保留的提出自己的意见和建议，教研气氛活跃。

最后，联盟校老师观看哈特曼---专业奥尔夫教学视频，奥尔夫教学法提倡“玩中学”、“做中学”、提倡“元素性”音乐，把复杂枯燥的纯理论的乐理知识简单化，用一些简单的节奏、固定的音型、易学的乐器演奏技巧，使每个儿童都能很快地学会，并且乐于去学、乐于去做，从而激发儿童学习音乐的兴趣，培养他们的自信心与表现能力。

本次教研交流课为接下来的青年教师做课提供了新的思路，相信越来越多的青年教师会在每一次磨课中找出自身的优势与不足，在今后的音乐教学工作中快速成长！

（撰稿：魏茹审核：汪进英）

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