《做一个幸福的教师》读书分享
张婷 张瑜
齐：幸福，什么是幸福？
张婷：幸福是临幸密密缝，意恐迟迟归的牵挂。
张瑜：幸福是春种一粒粟，秋收万颗子的收获。
张婷：幸福是采菊东篱下，悠然见南山的闲适。
张瑜：幸福是不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层的追求。
齐：幸福是读书破万卷，下笔如有神的自豪。好书推荐：《做一个幸福的教师》。
张瑜：《做一个幸福的教师》翻开书本，随着阅读的步步深入，陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我很多的人生启示，也让我学会如何做一个幸福的教师。
这部书从教师生命成长、打点幸福人生、孔子的精神世界等多个方面为我们展示了教师的“幸福良方”。
张婷：陶老师在书中说：“文化一旦在心灵安顿之后，就成为了一生幸福的储蓄。”他高屋建瓴地提出自己的见解：“教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。”他告诉人们通过“文化存款”才能获得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是阅读经典！他深入揭示读书与教师生命成长的关系，充满对教师日常生命状态的关注，直接接通教师通往幸福的大道坦途。
张瑜：作为教育记者的陶老师，足迹遍及大江南北，他用自己的所见之事所闻之人告诉我们：“读书破万卷，教学如有神。”教师的生命成长靠读书，教师的终生幸福靠读书。任何一个老师，只要你愿意摒弃浮躁之气，静心读书，你就能触摸到“幸福”，与“幸福”亲密接触。
张婷：陶老师还特别注重了对孔子精神的研究，也正是因为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎，潜心地钻研，让他养成了一种优秀的品格，拥有着人们羡慕的职业幸福感。
齐：读了《做一个幸福的教师》这本书，使我感悟到：幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。那么，作为一个教师，如何去感受职业的幸福呢？
张瑜：做幸福教师，要懂得感恩
教师职业幸福感最重要的源泉是学生的成功和他们对你的真情回报，任何影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，而要真正做到这点并不容易，但如果你只知道用你的权威来管理学生，也许你就会离幸福更远。
张婷：做幸福的教师，要拥有一颗宽容的心
能够成为孩子的良师益友，要学会赏识学生。在评价学生时，多一些鼓励，使学生时刻感到自信；当学生犯错时，多给学生一些宽容；当学生取得成绩时，别忘了给学生送上掌声；当学生有疑难时，做学生最好的心理医生和真诚的朋友；当学生大胆表现自己时，做学生最好的欣赏者。总之，教师潜在的人格魅力会深深地感染学生，在平时的教育教学中，我们要时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。
张瑜：做幸福的教师，要善于营造富有情趣的课堂
新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，一个好教师一定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在这本书中，陶老师给我们指明了一个方向：在平时的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发出生命的活力，这样，学生才能亲其师而信其道。
张婷：做幸福的教师，要有对学生真诚无私的爱
一个人只要心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多痛苦，脸上带着微笑，心里就是宁静平和的，这就是幸福的人生。在学生需要我们指导、帮助的时间里，我们要真诚的关心、爱护、帮助他们，尤其是那些生活上、学习上有困难的学生。热爱学生就必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
齐：读了《做一个幸福的教师》这本书，让我的心变得豁然开朗起来，在今后的工作和生活中，我们应做到从容淡定，与经典为伴，与学生为友，多一些感恩，少一些抱怨；多一些赏识，少一些责备；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生”的幸福教师！
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