为进一步提高生物组教师核心素养下的单元教学设计水平，生物教研组于12月23日召开了由石校长和全体生物组教师参加的线上会议。
本次会议主要有两个议题：一是指向核心素养的单元教学初探，二是由备课组长就学生学习现状及下学期的教学进行提前规划。在会议之前，生物组教师听了两节与单元教学相关的讲座，组长要求组内教师结合讲座内容、查阅的资料及自身的感悟进行汇报交流。各位老师纷纷发表自己的见解，其中郑睿老师认为单元教学是立足学生实际对单元知识的重新整合，田欣老师指出由于课时的独立性和知识的碎片化，可通过单元主题教学使知识系统化，有效落实生物学科核心素养。胡彩琴老师提出在指向核心素养的单元教学中要注意学生主体地位的体现并采用不同的评价方式，希望各位教师能够逐步将核心素养落实到日常教学中。
随后，三位备课组长就学生的学习现状及下学期的教学进行规划，尤其是当前学生的学习状态已经进入疲倦期，且患病人数增多，严重影响了网课的学习效果，部分学生课堂反应及课后作业的完成都出现了一定的滞后。因此，教师要多关注学生的心理，使学生感受到来自老师的关爱，师生同心协力携手完成好最后这一阶段的教学工作。
最后石校长对本次教研组会议做了总结发言，先是关心慰问大家最近的健康状况并对各位老师所做的充足准备给予了肯定，并强调在单元教学中落实核心素养需要发挥集体的力量，老师之间要取长补短，用最实用的方式将生物碎片化知识进行整合，形成知识网络，以最优的教学设计落实核心素养，体现学生的主体地位。
此次教研组会议使生物组教师对核心素养下的单元教学有了更深层次的理解，对当下学生的学习情况有了更清楚的认识，大家相互交流和探讨，寻找更切实有效的措施。相信在生物组老师们的努力下，大家会不断提升专业素养，共同进步，成为更加优秀的育人者。
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