为尽快适应新课改工作要求，实现普通高中新课标新教材课程改革的根本目标，加强教师之间的沟通、交流、合作的能力。6月28日下午，我校数学教研组老师在高三（10）班教室召开了以“教研专题促进步 数学建模助课改”为主题的数学教学研讨会。会议由教研组长刘慧科主持，全体数学教研组教师参加。
刘组长先就如何深化课程改革，怎样形成具有鲜明特征的校本课程作了个人解读，分析了目前我校数学教研组的工作现状，对我组今后的教研工作做了具体规划，他希望数学教研组全体成员在观念上和行动上保持一致，紧跟课改要求。随后各位教师认真研读《新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发[2019]29号），文件强调：“在全面实施新课程、使用新教材的过程中，要积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学”。由于数学建模的思想以不同的形式渗透在各模块和各专题内容之中，对如何在教学中提高学生的实践能力和数学应用能力，全体数学组老师在刘组长的组织下又观摩了北京市三十五中数学老师朱江主讲的食堂售饭窗口怎样设置等候的时间最短问题的建模课。观摩结束后，各位教师认真研讨、汲取朱老师案例建模生活化等优点，助力教师们各具特色的教学风格的形成。
刘组长在本次教研专题总结时强调，大家应积极投入到新课程改革的氛围中，潜心钻研教材，转变传统的教学理念。相信通过本次教学研讨专题会议的开展，大家对课堂教学深层的思考逐渐开启，这给我组教师今后的教育教学工作注入了新的生机，带来新的活力。
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