金凤区第四小学信息发布“三审三校”审批
简 报
第 46 期
金凤区第四小学 2023年 9月19日
实现多元评价 成就精彩童年
——记金凤区第四小学（学生）发展质量评价专题培训会
为了深化改革学生发展质量评价体系，促进学生德智体美劳全面发展，在“双减”背景下，我校着眼于学生健全人格的塑造，积极探索具有特色的学生发展质量评价体系，坚持立德树人、五育并举。9月18日，金凤区第四小学全体教师参加了学生发展质量评价专题培训会。
培训中，系统技术人员肖老师对“学生发展评价”线上体系的使用理念、操作方法等进行了详细地解说。这套系统采用规范化的评价流程，多元化的评价主体，结合定性和定量评价，形成学生在课堂评价、日常评价、任务评价、周期评价、家庭评价、艺术素养、社会实践等发展状况的评价，促进学校把握学生成长规律，为教育教学计划的制定、实施与完善提供参考依据。本套学生发展评价系统，是对学生综合评价、个性评价、学校评价及家庭评价的多元评价，结合大队部红领巾争章活动，以学生日常学习、实践、活动中的具体表现为素养采集点，构建了一套全面、科学的综合素养评价的指标系统。
教育的核心是唤醒和点亮！我们相信学生发展评价线体系定会为我校注入新的活力，真正发挥过程与结果，教师与家长双向激励功能，促进学生全面发展，推动我校学生综合素质教育工作再上新台阶！
签发：马晓燕 撰稿：赵海洪 审核：马瑞雪
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