探索中前行，实践中进步——金凤三小音乐学科“四课”磨课活动小记
2022年金凤区第一届中小学教师课堂教学“四课”活动即将拉开帷幕。作为2021年10月新入职的特岗教师，这无疑是一次难得学习与锻炼的机会。因此我也积极参与到此次活动中！
3月16日下午，金凤区音乐教研员赵嘉琪老师专程来到三小对我的课进行听课指导，郭校长也参与了听课活动。
在金凤三小音乐组各位老师的帮助下， 我准备了一节四年级下册唱歌课《少先队员采茶歌》 。导课环节，我通过播放采茶歌视频引导学生观察采茶女的采茶动作，为后面的创编动作做铺垫；新课教学时，通过反复聆听歌曲，引导学生对“采哟采哟”这一乐句加深印象。学唱歌曲时，将教学过程中的难点知识，如：休止符、切分节奏等，进行反复练习。歌曲表演中，让学生自主创编动作，并邀请表现力好的学生上台展示。通过本课的各项教学环节，让学生扎实有效的掌握了音乐知识。
课后，在赵老师的带领下，我们围坐在一起开始了评课教研，丁校长也前来参与了评课。由于我入职时间短，缺乏讲课经验。我的课堂暴露出了很多问题，比如：设问不够具体、重难点定位不准确、对学生认知不够了解、没有拓展环节等。耐心的赵老师对我课堂中存在的问题进行了详细的指导：在设计问题时要给学生一个具体的点，比如，“歌曲描绘了怎样的画面？”可以改为“哪句最能体现采茶的动作？”让设问更具体，学生更容易理解；在设计教学目标时要准确把握学生的认知情况，教学环节要由浅入深、由易到难、层层递进；拓展环节是音乐教学中的重要环节，可以通过微课、图片等方式进行。比如：在本课中可以将南方的“茶文化”列入拓展部分，更多元、更广泛的开阔学生视野。
评课结束后，赵老师语重心长的说：音乐教师要提高专业素养，从而提升驾驭课堂的能力。
赵老师亲身示范，根据不同歌曲的类型，选择合适的伴奏形式。
在此次磨课的过程中，我受益匪浅。非常感谢赵老师的指导，同时也感谢学校领导的大力支持，给了我这样难得的提升自我的宝贵平台。希望我能够把握机会，快速成长，提高教学质量，为三小更好的明天增添光彩！
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