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为了继续推进银川市课堂变革，深化基础教育课程改革，提高金凤三小教育集团英语学科教育教学质量，切实提高全体英语教师专业水平，重塑师生角色，提高课堂教学效率，体现现代课堂教学的价值取向。根据金凤区教学研究室要求，落实“推进课堂变革”课堂教学评价“五项核心指标”在常态教学当中的应用，结合金凤区第三小学教育集团英语学科活动安排，金凤区第三小学教育集团英语学科举行关于“五项核心指标”中“学生内化过程”研究的精准教研活动。
本次精准教研活动于2021年3月17日在银川市金凤区第三小学三师楼智慧教室进行。
在进行精准教研之前，金凤三小教育集团各校分别进行了集体教研备课。各位教师对于课堂活动等方面群策群力，提出了不同的建议。
第一节课由通达校区王芳琴老师带来，授课课题为六年级下册Unit 2 Last Weekend B Let's talk。
第二节由满城校区苗婷婷带来，授课主题为Movies，本节课是一节电影赏析课。
第三节课由亲水校区侯喜凤老师带来，授课主题为Unit 2 Last Weekend Read and write 。
第四节课由良田校区张艺芬老师带来一节复习课，授课主题为Recycle Mike's happy Day Day 2 Farmers' market。
下午做课教师进行说课，随后由石儒副校长和胥沅秀组长进行评课，最后由冯老师进行专家点评。
王芳琴老师就教学过程、教学内容、教学目标等进行了梳理和反思。苗婷婷老师对自己课堂里活动设置的目的性和学生学习反馈，学生活动的参与度，作业的布置等方面进行了反思。同时结合金凤三小“说学教育”对于学生内化过程阐述了自己的思考：首先要从预习，说学稿的设置上关注本课重难点；其次要研学，注意课堂活动的利用，如小组合作、探究等；最后要反馈检查，以此检验学生知识的掌握。侯喜凤老师对于教学目标、学情把握以及学生输出等方面进行了反思。张艺芬老师首先对于教学目标、教学内容、教学流程做了阐述，其次对于此次课堂的不足进行了反思。
评课前，教研员冯老师提出了一个问题引发大家思考：如何改进课堂中出现的学情把握不好、目标达成不理想等问题。
石儒副校长首先就六年级学生课堂参与度不够高等问题出现进行了客观原因分析。首先是由于所使用的教材有所不同，导致教师对于学生学情的把握不够好；其次由于借班上课，学生对于上课教师不够熟悉。
对于王老师的课，石老师评价如下：首先是教学设计比较合理，较好地突出了重难点，环节过渡自然，注重因果关系，环节之间联系密切、环环相扣，12个问题的设置注重锻炼学生的思维品质，发挥了学生的主体地位，让学生参与提问；但仍有进步空间，教师指令语抛出可以更加明晰，支架搭设可以更为合理，问题逐个呈现，给予学生一定的思考空间会更好。
对于侯老师的课，石老师评价如下：教师形象柔美，教态大方，教师在处理阅读中的单词时应注意情景的创设，同时任务布置时应明确目标，明确指令语；要注重阅读技能策略的使用。
胥沅秀组长对于张艺芬老师的课做了评价。首先明确内化过程的实施要从备课做起，一是对于教材要有一个宏观的把握，二是依据目标设置教学活动，三是活动的可行和落实。胥老师首先肯定了张老师的充分准备，课堂活动形式丰富，课堂理念好以及教态亲和。分析了内化效果不足的原因并给予建议：1. 活动设计应更有层次性；2. 活动的操作性应更强；3. 教师用语应该多而精；4. 教师对于复习课要做好整合；5. 教师应该适当“放手”，以此反馈内化过程。
冯老师对于两位评课老师的评价给予肯定，并就活动设计效果的保障以及落实学生内化过程，提升教学效果给予指导。学生内化过程要贯穿于课堂的全过程，内化目标达成要在课堂之内。要从课堂设计和教师自身两个方面落实。课堂设计上，第一，要思考目标，要基于学情制定目标，且目标应明确、具体、可操作、可检测。第二，组织与目标相对应的真实情境。第三，活动设计要有梯度，有层次，教师要提供语言支架。第四，学习方式要采取问题式、启发式、合作探究式，要注意学生思维能力的培养。教师自身方面，首先教师要强化内功，尊重学生，上有灵魂的课。其次，教师要转变理念，发挥学生的主体地位，做线上块状设计的课程。
随后，冯老师对于此次精准教研几位教师的课进行点评，首先肯定了几位教师课堂具有基本的目标，有层次性的活动，难点突破有一定的方法，评价上有想法；同时冯老师也指出了几位常规课教师的缺点，提出了改进课堂活动落实的方法：1. 教师要练内功，提高个人素养；2. 课堂活动要有逻辑性，要清晰把握整体主线；3. 教师把控课堂要适度，学会“放手”；4. 活动操作指令要清晰，要明确活动要求；5. 增加对于学法的指导。对于苗老师电影欣赏课的尝试给予肯定，此次课堂是一次大胆的尝试。最后，冯老师就四节课的教师提出了要求，几节课要持续跟进，继续打磨改进课堂，充分发挥集团校的力量，同时对于精准教研形式提出了建议。
各位教师在此次精准教研活动中受益匪浅，相信此次精准教研活动一定让大家对于学生内化过程有了更深刻的理解。“集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月”，金凤三小教育集团英语组将会继续团结奋进，脚踏实地，开拓创新，共同前行，继续深化“五项核心指标”课堂变革。
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