新学期，金凤三小又迎来了一批年轻的新教师，为我校注入了新鲜血液，增添了青春的活力。为帮助新教师尽快融入学校氛围，快速完成角色转变，我校为新教师开展了入职培训，今天的培训是第二讲说学教学。
说学教学
说学教学共分为三个部分，预习，上课，复习。
预习
预习的形式为自学，管理方式是小对子，载体则是说学稿。
由于新教师们第一次接触说学稿，所以王校长认真的为新教师们介绍说学稿以及向大家展示了各科的说学稿母版以及设计思路，通过王校长的仔细介绍，使新老师们对说学稿有了进一步的理解并且懂得了让学生提前预习和培养学生自学能力的重要性。
上课
第二部分也是最重要的部分——上课。上课的形式则是以自主、合作、探究的方式，管理是我们的教师，载体则是教学设计。
说学课堂的模型分为五环节、四动作。
五环节：导入，检查，导学，拓展，小结。
四动作：自学对学，展示汇报，纠错质疑（补充质疑），教师指导。
紧接着，王校长又向大家展示了教学设计的母版及设计思路并认真解释说明，帮助新教师更好的了解三小的说学教育。
复习
温故而知新，所以说学教育的最后一部分就是复习。复习的形式还是以自学为主，管理是由小对子互相监督学习，载体是活页作业。
在这一部分王校长鼓励新教师自己设计活页作业，这样更加有针对性，可以更好的帮助本班学生学习。
最后，王校长向大家介绍了三小的早读文化，并引出了学生个人自我管理项目导图。王校长时刻强调新老师，这些不仅是要求学生做到，同样作为老师的我们也需要做到，为人师表，以身作则。
通过这次培训，我感动于学校对于新入职教师的良苦用心，也深刻的认识到，只有不断提升自己、迅速适应、迅速成长、不断反思的在教学实践中磨砺自我，才能真正成为一名合格的教师。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。既然已经选择，就要认真对待，刻苦工作和不断学习。争取早日成为一名学生爱戴，家长满意，学校自豪的优秀人民教师！加油(ง •̀_•́)ง！
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