问渠那得清如许，为有源头活水来。伴着六月的阵阵微风，期末考试的脚步也悄悄临近；针对六年级的小升初毕业考以及各年级的期末检测，如何带领学生有效复习？怎样才能合理高效的利用宝贵的复习时间？快准稳的帮助学生巩固知识，顺利通过考试？数学组各位老师齐聚一堂，共同探讨期末复习策略。
首先由闫娟老师对六年级复习工作从以下几个方面做了总结：
重视基础知识的复习，加强知识间联系，引导学生学习系统化的归纳和整理，做好知识点查漏补缺工作。
复习过程中要避免题海战术，针对高频考点，易错题型反复练习，做到及时反馈，有的放矢。
出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，就能有针对性的及时复习补救。
合理利用班级内组建好的小对子互帮互助，在强帮弱的过程中，强化强更强，帮助弱不弱。
口算训练也是试卷拿到高分不可忽略的环节，数学离不开数字，数字与计算密不可分，狠抓口算基础，在源头把控试卷质量，保证人人过关。
六年级的学生随着年龄增长，身体变化，面对紧张高效的毕业考试复习，容易急躁焦虑，作为毕业班的老师要时刻关注学生的心理发展变化，及时进行心理疏导，培养学生应试技巧。
接着，乔凤霞老师为六年级的复习工作建言献策，分享了自己的宝贵经验：复习离不开每天的基础计算，每周的活页检测，活页检测中要包含必要的概念巩固、基础计算和典型的解决问题；有针对性的对图形题（阴影部分面积及周长）、应用题（比较量和标准量）、圆的周长和面积计算、数的读写等专题进行专项训练，提炼典型题，压轴题；在最后的复习阶段常练往年考试题，抓住后进生，稳住班级中的第一梯队力量，两头一起抓，保质保量稳扎稳打的进行复习工作。
殷莉老师也分享了自己的宝贵经验：在最后的复习阶段，一定要重视每道题，每套题的实效性，针对高频题，易考题，易错题，易错点，有针对性的强化多练，利用活页反复不停练，让学生能够分辨哪些是易考题，哪些是必考题，哪些是易错题，达到这样的效果并坚持整个复习过程；同时，要鼓励尖子生不放过每一道题每一分，激励后进生夯实每一个基础知识，会做的一道不错，能做的一道不放过。
最后，各位老师群策群力，纷纷建言献策，分享自己在教学工作中的好方法好办法：一定要手勤嘴勤要坚持，在日常复习中注意提炼，典题精讲精练；在复习过程中也要注重与学生的互动，注重重难点解题方法的生成性；同时，答卷过程也是培养孩子学习习惯的过程，读题时培养勾画重点信息的习惯，题干中划一划，找一找，勾一勾，信息清晰，关系明确，做题也更加有方向。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无光，对击始发灵光。教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。通过此次活动我们研有所思，研有所获 。在期末复习阶段有了明确的方向 ，我们一定会撸起袖子加油干!星光闪烁的地方就是我们努力的方向!
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