为提升青年教师专业素养，提高青年教师教育教学水平，给青年教师提供一个互相交流展示的平台，吴忠中学于6月21、22日晚在科技楼二楼智慧教室举行了青年教师微型课比赛活动。本次比赛由教研室牵头，分文理科进行。理科组分别设置了数学、生物、化学及物理学科的比赛，参赛人员为2016年-2018年入职的青年教师，比赛采取“说课+讲课”的形式，其中说课5分钟，讲课10分钟，总计15分钟，由评委教师现场点评。
参加本次比赛的领导有吴忠中学校长胡锋、副校长刘银良。担任本次比赛评委的有马利军主任、邓宏源组长、赵文军组长、马少华组长、王娜组长、吕建荣组长，王彦俊老师。本次理科组微型课比赛由教研室马利军主任主持。
参加本次微课比赛的青年教师有数学组马绍霞、马艳、何晓静老师，生物组施文婷老师，化学组黑建兴、马丽萍老师，物理组锁瑛老师。
数学组马绍霞、马艳、何晓静三位老师课堂纪实
数学组三位老师讲课结束后吕建荣组长点评到：三位老师的共同点是教态大方得体，语言精炼准确，说课完整，分析恰当，重难点突出；不同点是马绍霞老师白板应用技术娴熟，课件精美，逻辑清晰。马艳老师应用了视频引入更好的激发了学生的学习兴趣，在教学过程中使用几何画板使问题更加清晰明了，简单易懂。何晓静老师自制教具，锻炼了学生的动手操作能力，同时也提升了课堂氛围，激发了学生的学习兴趣。
生物组施文婷老师课堂纪实
王娜组长点评时首先肯定了施文婷老师的优点：教态大方得体自然，语言精炼准确，尤其是施老师用自制的DNA双螺旋结构模具引入新课，大大提升了学生的学习兴趣，同时她在新课教学过程中用不同颜色的纸条代替不同的基因，形象生动、易懂，展现了施老师成熟的教学方法和高超的教学技能。最后王娜老师也提出了建议，希望施老师在微课中能够选择某个重点突破，讲透。
化学组黑建兴和马丽萍老师课堂纪实
邓宏源组长对两位化学老师的课堂进行了点评。首先邓组长对两位老师的优点予以肯定：两位老师白板技术娴熟，说课环节完整，齐全，重难点准确，讲课思路清晰，逻辑缜密。其中黑老师用生活事例引出新课，知识讲解由浅入深，由表及里，由现象到本质，层次清晰，逻辑严密。马老师的课堂设计清晰，并辅以实验视频帮助学生理解，讲练结合，能够及时巩固所学知识。对于两位老师的缺点邓组长也给出了建议：希望两位老师在讲授新课时语言更精炼，表达更准确。
物理组锁瑛老师课堂纪实
马少华组长对锁瑛老师的课堂进行了点评。锁老师的亮点在于教学设计突出，问题设制层层递进，问题难度逐步上升，对学生起到了很好的引导和启发作用，让学生带着思考进入新课学习。马组长对锁老师也提出了建议：希望锁老师在上课过程中能够降低语速，总结概念时能够更加精准。
比赛结束，胡锋校长现场指出：上课过程中板书是一节课的总结和呈现，也是学生课堂中直接获取知识的有效途径，所以要求青年教师在授课时注意板书工整、完整，同时要注重板书的设计。
刘银良校长指出：微课不是一堂课的浓缩，所以内容不宜偏多，要抓住一个点，讲明白，讲透彻。刘校长还指出不管哪一门学科，只要能让外行人听懂，就是一堂好课。
最后，马利军主任总结发言。马主任肯定了七位老师的优点，就说课与讲课两方面也提出建议，他说：“说课时语言要精炼，面对评委老师，不能照着课件去读，同时说课要设计好提纲，从提纲入手，环环相扣，清晰明了，并且要有与众不同的亮点；在讲课方面，讲课要有亲和力，有吸引力，语言抑扬顿挫，要非常熟悉知识体系，要有很强的驾驭知识的能力，问题设制要由易到难，层层递进，起到引导和激发学生思考的目的，作业布置要分层，分量。”
青年教师微型课比赛圆满落幕。本次活动通过以赛促学、以赛促优，培养优秀教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。
撰稿：冶小忱
拍照：张天兵 冶小忱
审核：马利军
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