《我爱我校 我爱我班》教学设计
活动目标:
1.了解班级就像一个温暖的大家庭，了解班级的日常生活，
感受集体活动的快乐;
2.了解班上团结友爱的同学，感受集体的温暖，学会与同学
友好相处。
活动重点:在活动中了解集体，热爱集体，体验在集体中的
乐趣，感受集体的温暖。
活动方法:演示法、讨论法、谈话法
活动准备:多媒体课件、相关图片
活动过程:
一、谈话导入。
我们每个人都是一滴小水滴，来自四面八方，我们应着一种
缘分走到一起，组成一个团结友爱的家。
二、介绍校园生活。
1、相信在平时的学校生活中你和其他小朋友之间一定发生
过很多有趣的事吧，谁想把这些事说出来给大家听听呢?
2 那你和小朋友有没有发生一些不开心的事呢?
3、我们全班同学生活在这个家庭里，我们日常的一言一
行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，谁能来说说现
在我们班级里小朋友做得还不够好的地方?应该怎么努力呢?(学
生自由发言)
学生讨论总结班级不足主要有三点:
1)有的同学学习态度不端正，有不完成作业的习惯。
2)下课有打闹现象。
3)有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子。
4）有随手乱丢垃圾的现象，课桌上乱涂乱画。
三、听故事，明道理。
1、晚上放学后，老师走过一间教室，听到了教室里的课桌
椅、卫生工具说的一些悄悄话。
课桌先带头发言:"哎!我的小主人根本不爱惜我和我的兄弟姐
妹们，他们拿着锋利的铅笔在我们的脸上乱涂乱画。害的我们
的脸凹凸不平"。话音刚落，椅子就接过话荐了，说:“我的小主人
也不爱护我们，上课的时候，坐的摇摇晃晃的，脚都扭伤了，
到现在都在作痛呢!"
卫生工具也发话了，扫把说:"昨天有几个小朋友那着我和其
它的卫生工具打架，害的我的“脚"都骨折了，幸亏，老师给
我"接骨”现在已经好了。"说完，就听见一阵抽泣的声音，原来
是抹布在哭，扫把问:"怎么了，抹布弟弟?"抹布一边檫眼泪，一
边说:"小朋友们用完我都不给我洗澡，直接把我扔在地上，每次
小朋友经过这，都不把我捡起来，从我身上踩过。是老师看到
才把我捡起来，但不过，捡起来后，我已遍体鳞伤了。呜呜……”
2、听到了这些悄悄话，你有什么想说呢?
3、师小结:课桌椅、卫生工具都是我们学习生活中的好朋
友，我们要爱护他们，每个小朋友做班级里的有心人，那么我
们的家才会更美好。
四、爱班级，爱学校，做文明七彩三小学子。
1、我们是一名小学生，不仅在学校要讲文明，讲礼仪，在
社会生活的每一个角落都要用文明礼仪约束我们的行为，做一
个讲文明懂礼仪的小公民。文明礼仪是我们每个人必须遵守的
行为规范，我们应如何做呢?
2、希望我们小朋友能将这些文明礼仪牢记心中，作一个文
明的七彩三小学子，那么老师们一定会为你感到高兴，我们学
校也会因为有你这样的学生而感到自豪。
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