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Unit 2 A Let’s spell

发布时间：2023-12-18 08:07 栏目：教学设计 发布单位：青铜峡市第三小学 点击量：1069 【公开】

青铜峡市三小学案导学备课模板

备课人：五年级英语备课组课型：新授课授课时间：

课题

课时

The third lesson

导学

目标

1. 通过听音及练习，学生能够掌握ee/ea的发音规则。

2. 通过听音及书写，能够读出符合ee/ea的发音规则的词。

3. 培养学生正确发音的好习惯。

4.能完成let’s spell部分的练习。

学情

分析

五年级的学生经过两年时间的英语学习，已经掌握了一部分词汇和语音知识，会一部分简单的英语会话。同时，学生个体之间也有了一定的差距。在教学中我们应当充分调动学生的积极性，创设真实的教学情境，设计他们喜欢的游戏和话题，激发其学习兴趣。

重点

难点

教学重点：

1.学生能够掌握ee/ea的发音规则。

2.相同字母组合在单词中的发音。

3.能听、说、认读所给例词，并根据字母组合发音尝试拼读新单词。

教学难点：

1.能够读出符合ee/ea发音规则的词，并根据发音拼写出符合ee/ea的发音规则的单词。

2.根据字母组合发音尝试拼读新单词。

教学

准备

电子教材，PPT，单词卡片，挂图等。

教法

学法

任务型教学法，情景教学法，游戏教学法

主体

板书

Unit 2 My week

Part A:Let’s spell

feet beef meet

eat read tea

导案

二次修注

教

学

过

程

Step 1 Warm－up（热身）

1. 师生齐唱歌曲“My Days of the Week”，复习巩固有关星期的单词。

2. 日常口语练习：

1)What day is it today？

It's Wednesdays．

What do you have on Thursdays？

I/We have English，math and science on Thursdays．

　　A：What day is it today？

　　B：It's Thursday．

　　C：I like music．Do we have music today？

　　D：Yes．

3.复习第一单元学过的字母Y的发音，并开火车让学生举例子。

4.将ee/ea字母组合写在黑板上，学生猜测发音

Step 2 Presentation（新课呈现）

1. 呈现带有ee/ea的单词卡片，如feet tea beef read meat eat让学生自读单词。

2. 学生通过自读单词找出发音规律，并相互讨论。

3. 教师教读单词发音,示范音标的正确书写，并让学生进行练习。

4. 学习音标之后再回头读单词feet beef meet eat read tea，并迅速找出他们的共同之处，将音标教学和单词教学相结合,有意识的让学生自己去发现单词中的发音规律。

5. 教师在黑板上写好单词，找学生写音标，其他同学在练习本上练习,给时间让学生多写几个，达到学会目的目的。教师在这一时间内要在学生中进行巡逻，以便及时发现、纠正错误。

Step 3 consideration and extension（巩固与扩展）

1. listen and circle。

给出几组含有ee/ea的单词，朗读，学生听音选择，巩固所学单词发音。

2. 配对子：小组活动，教师发给每组一套自制卡片，每张卡片上写了一个单词，让学生找出发音规律相同的单词配对。

3. 听CD在横线上填出所听到的单词，巩固ee/ea在单词和句子中的发音。

例如:

I like to read by the sea.

Have some beef and coffee .

Feed the baby .

Step 4 Summary

Step 5 Homework

1. 总结学过的音标。

2. 找出更多ee/ea组合在单词中发长音/i:/的单词，并在小组交流研讨。

3.Complete the exercises 学习之友。

教学反思

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