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Unit 1Part B Let’s try Let’s talk

发布时间：2023-12-05 08:03 栏目：教学设计 发布单位：青铜峡市第三小学 点击量：1151 【公开】

青铜峡市三小学案导学备课模板

备课人：五年级英语备课组课型：新授课授课时间：

课题	Unit 1Part B Let’s try Let’s talk	课时	The fourth lesson
导学目标	1.通过两人及小组对话练习，学习有关询问某人是谁、怎么样的交际用语。 2.通过情景对话表演使学生能够听懂、会说、会表演对话的内容，并在真实场景中，运用所学语言进行真实交流和运用。 3.学生通过对话交流养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调。
学情分析	经过Part A的学习，学生已经掌握了一点有关学校老师话题的词汇、句型。能够用所学的知识对熟悉的教师进行简单描述，为新课学习奠定了基础,并且他们学习英语兴趣浓厚，模仿力强，好奇心强，善于表现自己,因而我注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，进一步培养学生的英语理解能力和自主学习的能力。
重点难点	教学重点：学生能够表演对话的交际内容。教学难点：能用Who is …?He/She is …What’s he/she like? He /She is … Is he/she …?Yes, he/she is. No, he/she isn’t，等进行真实交际。
教学准备	电子教材，PPT，单词卡片,实物、头饰等。
教法学法	任务型教学法，情景教学法，游戏教学法
主体板书	Unit 1 What’s he like ? Part B Let’s try Let’s talk What’s he/she like ? He/She is... .
导案				二次修注
教学过程	Step 1:Warmup 1.以开火车方式复习学过的描写人物外貌和性格的形容词：old, young, funny, kind, strict, helpful, clever, hard-working, shy, polite. 2.Do what I say.师问生答。 Who’s your English teacher? Is she funny? Is she strict? What’s she like? 学生也可以自己选择喜欢的教师，生生练习对话并表演。 Step 2: Presentation 1.Ms Wang即将成为Chen Jie和John的语文老师，我们一起去了解了解Ms Wang是怎样的人。 2.Listen and tick，通过听力了解Ms Wang。 Is she quiet, friendly or funny? 3.老师播放Let’s talk部分Chen Jie和John的对话，听完后思考。 Who’s Ms Wang? What’s Ms Wang like? What’s the relationship between Chen Jie and Ms Wang? 4.二人一组讨论所听结果并展示交流结果，教师点评。 5.听光盘，模仿朗读，理解对话内容。 6.指名学生朗读，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词，句子读法。 7.教师领读，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 Step 3：Consolidation and extension 学生编对话，谈论你喜欢的教师，设定情景。也可以谈论其他你喜欢的人，并运用所学词汇和句型。 Step 4 Summary Step 5: Homework 1.听课文CD并跟读。 2.自编关于今天所学的对话。
教学反思

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