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笔算进位乘法第8课时

发布时间：2023-11-27 08:15 栏目：教学设计 发布单位：青铜峡市第三小学 点击量：1026 【公开】

笔算进位乘法

第8课时

教学目标:

1、使学生理解掌握个位、十位连续进位的笔算乘法的计算方法。

2、能用估算的方法检验计算结果，培养计算意识。

教学重点：

笔算乘法连续进位的计算方法。

学习方法：

合作交流法

教学过程：

一、课前准备

1、口算

3×6+4= 2×9+3= 3×8+3=

2×9+5= 3×6+7= 5×8+6=

2、笔算

24×3 17×5 16×6

指名板演，其余学生齐练，然后集体订正。

二、新授

1、创设情境

出示第78页主题图，引导学生观察。

（1）你从图上读出了哪些数学信息？

（2）指名回答，全班交流。

（3）板书：

同学们搬来了9箱矿泉水，每箱24瓶

2、提问题

你能根据上面的数学信息，提出一个数学问题吗？

板书：9箱一共有多少瓶矿泉水？

3、学生尝试自己列式

24×9

4、先估算

你能算出一共大约有多少瓶吗？

挑生说出估算方法

把24看做20 ，20乘9等于180，所以一共大约有180瓶。

5、准确计算

同学们，你能准确的算出一共有多少瓶吗？

可以列竖式。

2 4

X 9

2 1 6

强调乘的顺序及每一位上积的写法

计算这道题时，需要注意什么？

（1）数位照齐

（2）先算个位

（3）计算十位时一定要把进上的数加上。

6、试一试

56×7= 25 ×4= 35× 3= 183×5=

三、练习

1、列竖式计算：

137×6= 145×4=

2、第78的做一做

每个方阵128人，有4个方阵，一共有多少人？

3、列竖式计算

163×5= 27 ×4 = 3× 319= 64×5=

4、5厘米长的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍，它一次跳跃的距离是多少厘米？

四、作业

练习十八第1到4题。

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