青铜峡市第三小学

教学教研教学设计

教学教研

课题研讨

教学设计

教研活动

教师文章

双减工作

课后延时服务

成果展示

暑假创意作业

热门资讯

  • 暂无资讯

第四课时：练习课

发布时间：2023-10-11 08:39 栏目：教学设计 发布单位：青铜峡市第三小学 点击量：1097 【公开】

课题

第四课时：练习课

（教材第57～58页练习八的第12～18题。）

课型

练习课

导学

目标

1、通过练习，加深单位“1”及分数意义的理解，更好地认识真分数和假分数，掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。2、进一步增强学生自主探索和合作交流的意识，培养解决实际问题的能力。

学情

分析

学生已经学会了求一个数是另一个数的几分之几的应用题。进一步增强学生自主探索和合作交流的意识，培养解决实际问题的能力。

重点

难点

求一个数是另一个数的几分之几的实际问题

教学准备

小黑板，导学单

主体

板书

        求一个数是另一个数的几分之几的实际问题

 

导  案

学  案

二次修注

一、复习导入

全班交流

 

今天我们进行一些综合练习，帮助大家更好地掌握这些知识。

二、综合练习

1、完成教材58页练习八第14题。

 

独立完成、交流评议

 

 

2、完成教材58页练习八第17、18题。

   独立完成，说说自己的想法。

展示学生作业，汇报想法。

 

 

 

3、完成教材58页练习八第15、16题。

独立填写分数，交流汇报。

4、完成“动手做”

 

三、课堂小结

学生自由说说、再全班交流

强调：把单位1平均分成几份，单位1里就会包含多少个相应的分数单位，而平均分的份数越多，相应的分数单位就越小。

 

四、作业

 

 

 

复习案：

关于分数，你已经掌握了哪些知识？

 

 

测评一：

1、第14题。

提问：题里的分数表示什么意思？把什么看作单位“1”的？ 平均分成几份，表示这样的几份？

怎样列式计算？

2、第17、18题。

问：“平均每天烧这堆煤的几分之几？”把什么看作单位“1”？ 这堆煤应该平均分成几份？（10份）为什么？ 3天烧的就是几个1/10？（3个）

3、  第15、16题

4、完成“动手做”。

讨论：每根彩条里各有多少个分数单位？任选两个分数单位比较他们的大小，你有什么发现？

通过这节课的练习，你对分数有了什么更深入的了解呢？

 

 

 

 

 

课堂检测：见学友



点赞 (0)

上一篇 : 语文园地七| 下一篇 : 人教版五上Unit 6 A Let’s try Let’s ta

评论

还能输入140字

用户评论

Copyright© 2020 nxeduyun.com. All rights reserved   宁ICP备16000125号   宁公网安备 64010602000493号    宁ICP备16000125号
版权所有：宁夏回族自治区教育厅    技术支持：宁夏教育信息化管理中心 客户服务热线：0951-5559291   0951-5559148 校园开放平台
学校地址：宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市建民北街115号     联系电话：0953-3052163     联系邮箱：nxwzqy@126.com