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第三课时 复式折线统计图（二）

发布时间：2023-05-26 08:17 栏目：教学设计 发布单位：青铜峡市第三小学 点击量：955 【公开】

课题

第三课时  复式折线统计图（二）

  （课本P25-26统计练习四3-7题 ）  

课型


导 学

目 标

1、进一步提高识图和用图能力，感受复式折线统计图的特点。

2、在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。

3、进一步体会统计在现实生活中的运用，进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。

学 情

分 析

 

学生在参与统计计算时，培养学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力；运用复式折线统计图所表示的信息，知识解决问题，感受其中蕴含的规律‘促进学生进一步养成良好的学习习惯

教 法

学 法

教师通过创设问题情境，引导学生在活动中合作交流、探究发现。

2、学生通过自主探究、交流比较、归纳应用。

重 点

难 点

会利用统计图里的信息进行分析比较和判断。会利用统计图里的信息进行分析比较和判断。

教学准备


 

主体

板书

复式折线统计图练习

 

导  案

学  案


一、谈话导入：

上节课我们学习了复式折线统计图，谁来说说复式折线统计图有什么特点？

二、自主练习、交流展示

（一）基本练习、查漏补缺

1、完成教材26页练习四第4题

 

从折线的走势上来判断；差额计算进一步检验作出的判断是否正确。

自主交流。

 

独立思考后回答。

说说自己判断的方法。

 

 

2、对比练习、辨析异同。

完成数学书26页第5题。

 

 

独立完成后和同学交流。

 

 

三、绘制图表，形成技能。

1、完成课本27页练习四第6题

引导学生看懂统计图的横轴和纵轴

注意引导学生比较两条折线中相应点的关系进行判断。

利用119页的方格纸完成数学书27页第7题

2、互相评价，进一步掌握绘制的方法和技巧。自主阅读“你知道吗”？

四、全课小结:

    这节课你学会了哪些知识和本领？有哪些收获？

五、布置作业

 

 

 

 

 

学案一：课本26页第4题 

 

1、出示第4题

（1）思考：1这家商场去年销售的电冰箱哪个月最多？哪个月最少？销售在100台以上的月份有哪些？ 

（2）电冰箱的销售量哪个月增长最快？哪个月最慢？你能解释原因吗？

（3）看这这张统计图，你还想到什么？

 

2、出示第5题

（1）这是一张什么统计图？这张图统计的是什么？

（2）你能独立回答书上的问题吗？

    你是怎样看出来的？

测评一：课本27页第6题

1、第6题

 

指导学生正确使用图例

交流气温是怎样变化的？

 

 

 

 

 

 

 

测评二：

完成数学书26页上第3题。



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