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《识字5—对韵歌》教学反思冶水英

发布时间：2023-05-22 16:12 栏目：教学设计 发布单位：青铜峡市第三小学 点击量：1129 【公开】

《识字5—对韵歌》教学反思

青铜峡市第三小学冶水英

成功之处：

1. 诵读多形式，熟读巧背诵。“背诵课文”是教学难点，让学生在很短的时间内背诵这首《对韵歌》，就需要老师以多种形式的诵读，让学生对韵文产生兴趣，掌握韵文的节奏，达到熟读成诵。本课中，老师采用范读、领读、指读、分组读、接龙读等多种形式，重复而不机械，让学生读出兴趣，读出节奏，在读中达到背诵。

2. 识字与阅读，游戏巧安排。本课中，老师设计了“摘苹果”“识字赏雪”的游戏。学生非常喜欢“摘苹果”这个游戏。学生只有读准“苹果”上的字，才能将苹果摘下来。在这个过程中，学生既认识了生字，又调整了自己的听课状态。这样的活动，除了让学生认生字、读生字、找生字，还培养了学生与同学互动的人际交往能力，更好地巩固了对儿歌的背诵。

不足之处：今天上课忽视了强调常规问题，尽管课堂纪律还算不错，但是还是要不停地强调，使学生养成良好的学习习惯。

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