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第三课时：加减法验算练习三

发布时间：2023-04-13 09:20 栏目：教学设计 发布单位：青铜峡市第三小学 点击量：987 【公开】

第三课时：加减法验算练习三

教学内容：

教科书第29至31页的练习七的第4至9题。

教学目标：

知识与技能：结合实际问题加强计算。培养合作交流的学习，让学生运用迁移类推进行计算。

过程与方法：培养学生探索合作交流的意识和能力。

情感与态度：让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。

教学重点

加减法的验算。

教学难点

加减法的验算运算方法的多样化。

教学过程：

一、复习导入

1、（出示）比一比，谁最快打开金锁链（小组合作）

2、在正确的计算结果下面打

6 3 4 3 5 9 6 6 3 4 0 4 8 6 9 2 3 9

－1 8 2 + 4 7 1 －1 8 6 -2 8 2 -5 7 8 +5 7 1

5 5 2 8 3 0 4 8 7 2 1 2 2 9 1 8 0 0

（）（）（）（）（）（）

小组讨论，每道错题错的原因在哪里？应该怎样改正。

3、选择。在正确答案的格里涂上黄色。

563+528= 696+241= 70+260=

991 837 330

1081 937 230

1091 1037 267

师：我们已经学过万以内数的加减法，看看谁能运用知识解决一些实际问题，板书课题。

二、探究体验

1、教科书30页第6题。

小精灵说：再开船时客轮上有多少人？你能帮助小精灵解决问题吗？

2、教科书31页第8题。

小精灵说：用500元可以买哪些商品，还剩多少钱？每个小组提出三个问题，并计算。

、全课总结

1、小结：通过这节练习课你知道了什么？

（自己总结，小组交流）。

2、作业：

（1）第29页：3、4 题。

（2）第30页：5、7 题。

3、回家对第二单元万以内数的加减法进行整理和复习。

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