青铜峡市第三小学

教学教研

教学设计

发布时间：2023-04-11 10:46 栏目：教学设计 发布单位：青铜峡市第三小学 点击量：985 【公开】

(一)复习导入

1、朗读三组与文章各部分内容相关的词语。

摸肚子捶牛背跪下来绕圈子

嘎嘎叫一摇一摆扑打啪嗒啪嗒

无缘无故欺负

2、学生借助三组词语，回顾课文每部分的主要内容，

同桌两个人先说一说，之后请三位同学分别汇报。

(二)第三视角知批注

1、帮助学生回忆，本课与其他课文的不同——留白，批注。

2、自学提示：学生一边默读课文，一边对应着读旁边的批注，想一想：这位读者是怎么做批注的呢？

3、学生分享阅读感受，展现读者的思考过程。

(三)第一视角练批注

1、自学提示：默读文章第二部分，自读自悟，尝试批注，并以小组为单位交流自己做的批注。

2、汇报交流。

“马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去，心里很害怕。”

“竖起头来，一摇一摆地、神气地，伸长脖子”

(四)总结本课

1、引导学生从文章内容和学习方法两个方面谈谈自己的收获。

2、适时点拨，从批注的角度和方法两个方面总结本课。

该老师的教学特色是：

1、关注单元人文主题，最大限度落实单元语文要素。学生通过学习本课，知道可以从不同角度做批注，并掌握了批注的方法。

2、以文章为载体，将学生兴趣点与课后习题融为一体，变成学生课上自主探究的主话题。

3、以个别学生作答，同桌交流回答，小组合作汇报的方式展开学习，调动学生积极性，引导学生边读边思，主动表达。

上一篇 : 第二课时：加减法的验算练习| 下一篇 : 部编版四上第四单元综合训练

还能输入140字

用户评论