预设3：敢于奇思妙想。 (1）读词语，想到了什么？ 预设：嫦娥奔月 人飞上天 空中飞车 鲲鹏展翅 九天揽月 (2）观察“科技动态表”，联系全文，交流“去掉第1自然段可以吗”。 (3）师小结：人类的许多发明创造最初来源于梦想，中国古代流传的一些传说、神话，是他们奇妙的想象，鼓励我国人民不断尝试实现这个愿望。习近平总书记也指出，抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的"牛鼻子"。让创新在全社会蔚然成风。没有中华民族炎黄子孙的美好愿望，就没有一代又一代中华儿女的勇于实践、坚守执着、坚持不懈、共同协作地去追梦，就不会有梦想实现的这一天。第1自然段描写中国古人的美好愿望的意义是什么？（补充完善“科技动态表”：埋下了梦想的种子） 
三、了解航天领域的最新成就，激发科学兴趣 1.最新成就播报。 (1)2020年1月3日之后，我国航天科技又取得了哪些新成就？ (2）学生借助“航天科技动态表”按时间、事件、影响或意义的思路播报最新成就。 2.展开想象：推测一下，不久的将来，还会有哪些新的成就能载入我国的航天史册呢？ 3.通过这节课的学习，你还有哪些不懂的问题想去解决？回家查查资料，或向别人请教，相信你会了解到更多有关科学的奥秘。记住习近平总书记指出，抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的"牛鼻子"。让创新在全社会蔚然成风。 | 
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