——记中卫三中教师“互联网+创新素养”教学评优活动
为提高我校教师教育教学水平，进一步加强教研组建设，促进教师专业快速成长，助推“互联网+创新素养”教育教学改革，选拔优秀教师参加中卫市教师课堂教学“四课”比赛，中卫三中于2022年3月22日—24日开展了教师课堂教学“四课”比赛暨“互联网+创新素养教育”教学评优活动。
来自语文组的李娜、刘春阳两位老师参加了评选，课堂上老师们对课程的设计、教学理念、精美的课件、现场学生的创新意识和实践能力着实让人惊叹。
首先是李娜老师执教的《木兰诗》，导学激趣环节李老师通过播放自制的《花木兰》视频展示部分学生的家庭作业美图，让学生在悠扬舒缓的音乐中再次感知文中木兰艰苦作战、喜悦归家等故事情节，激发了学生的成就感和求知欲，也将课堂气氛一下子推向了高潮。
课堂上，李老师教态亲切，评价语言及时丰富，设计的问题有一定的层次性和独创性。教学氛围民主和谐，师生关系融洽，合作探究以及互相释疑等环节的设置，有利于学生自学能力和口头表达能力的培养。
教学诗歌，借助媒介，能多方调动学生的学习积极性，而整堂课上智慧平板的合理开发及运用，既创设了学习气氛，又增强了教学效果。
接下来是富有多年教学经验的刘春阳老师执教的《孔乙己》。上课伊始，刘老师让学生齐读课文最后一段，紧紧抓住孔乙己是否已死这一点，巧妙地利用文中关键词“大约”“已经”来引入课文，这样的导入既起到搭桥铺路、巧设契机、自然而然引入课题的作用，又能开宗明义，突出课文主题，为下一步的教学巧作铺设，从而引起学生注意，使学生更好、更快地投入课堂。
这堂课，刘老师准确地理解了多媒体这一现代化教学手段应用的目的和宗旨，她除了提供孔乙己的图文音像这些丰富而有必要的感性资料外，更多的是充分激发学生的阅读兴趣，让学生及时回归文本，通过适当的画面音效创设有效情境，让学生通过快速阅读、小组讨论、自由发言、师生互动等自主、合作、探究的开放形式，得到相应知识的激活和储备，从而深入有效的挖掘了文本，加深了对小说的体验与感悟，获得了探索和成功的体验。
小练笔是语文课堂教学的一个不可缺少的环节，精心设计既可以拓展学生的思维空间，又可以提高学生的写作能力。刘教师从课堂细节入手潜心研究，认真设计，收到了课已尽而意无穷的教学效果，进而实现语文课堂教学效率的最大化，充分体现“互联网+创新素养”的新课改精神。
两位老师在这次活动中，积极探索，大胆创新，为组内其他语文老师做了很好的示范。
本次优质课比赛活动，极大地促进了广大教师备课研课的积极性，为我校下一步深入开展“一课一研”活动营造了良好的氛围。相信全体三中人会怀着对提高我校教育教学质量的执着和对教育事业的追求，在2022年继续做到不忘初心，矢志不渝，笃行不怠，踔厉奋发。
（撰稿人：张艳茹 审核：莫微）
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