【成绩分析会】反思是最好的进步

发布时间：2022-05-31 14:47 栏目：教研活动 发布单位：中卫市第三中学 点击量：3595 【公开】

---记数学组期中考试成绩分析会

期中考试结束了，意味着这个学期已经过去了一半。为了能够查找教学中的不足，更好的做好下一步的教学工作，数学组七八年级各位教师就期中考试试题特点、同学答题情况、教学中存在的问题以及改进方案等方面进行了仔细的分析讨论、总结教训，为更好地进行今后的教学做好预备。

詹组长和马建东老师带头作了反思，他们详尽的分析了试卷的题型、难度、每道题涉及到的知识点，发现学生们对于某些知识点的掌握还不够，主要表现在：“几何推理书写欠规范；不能综合运用幂的运算；三线八角仍然是难点；不能从复杂图形中分离出需要的简单图形；不能规范的写出自己的想法；基本计算失误率高”。解决方案是：“注重对学生四基（基本知识、基本技能、基本的教学思想和方法、基本的活动经验）和四能（发现问题、提出问题、分析问题、解决问题）的培养。

邵文花、李晓媛老师反思到：“从学生答卷情况来看，出现了定理理解不够；没有很好地理解等腰三角形的性质和判定的区别和联系；不等式中数形结合能力不够强；语言表达不准确等问题”。因此她决定从夯实基础入手，细化到每节课堂，强化学生计算能力，细化到每一个步骤，几何教学中加强动手动脑能力，让学生通过剪、拼、摆，去发现结论，再去验证结论，这样，学生会理解掌握的更好！

拓晓燕、黄鸿文、王金花老师反思到：“从答题上看，不会具体问题具体分析，缺乏举一反三、触类旁通的能力，缺乏灵活性；不能认真审题，在运用数学知识解决生活实际问题上能力不足”。

究其原因是“过于相信学生，高估了学生的能力，而忽视了学生在学习和解题过程中存在的问题；备课过程中对学生的实际情况考虑不周，导致学生知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键去正确的解题；部分中等生学习下滑是因为学习态度下滑导致”。他们的改进措施是：“1、提高课堂教学效率；2、重视知识的获取过程；关注学生中的弱势群体；进行分层教学”。

刘静、常金禾、陈君老师认真的统计了各班的优秀人数，良好人数，及格人数和不及格人数，做到心中有数，哪些需要培优，哪些需要扶差，结合试卷解答情况分析到：“1、部分学生审题能力较差，学习习惯不好；2、基础知识掌握不牢固，应用基本概念和基础知识解决问题的能力不强。3、证明题的得分率不高；4、答题格式不严谨，书写不规范。”

她的改进措施：“1、立足双基，加强基础知识的训练；2、加强基本方法的训练、特别是计算能力的提高；3、强化过程意识、注意数学概念、公式、法则的推导、生成过程；4、面向全体学生，善待学习中的弱势群体，多鼓励，培养学习的自信心”。