青铜峡市第三小学
2024-2025学年第二学期教学工作计划
为进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要》，以《基础教育课程教学改革深化行动方案》为指导，紧紧围绕“双减”政策要求，结合青铜峡市教师发展中心的工作要点和学校实际情况，本学期我们将继续深化基础教育课程改革，全面推进“3-6-4-7”一体化课堂模式，以数据驱动为手段，优化教学流程，提升课堂教学效率，推动“导-教-学-研-评”一体化教学改革，促进学生个性化发展，全面提升教学质量，促进学生核心素养的全面发展。
二、工作目标
1.深化课程改革：全面落实新课标要求，推动“3-6-4-7”一体化课堂模式，优化教学流程，提升课堂教学效率。
2. 提升教师专业素养：通过多元化的教师培训，提升教师的教学能力和科研水平，推动教师队伍的专业化发展。
3. 促进学生核心素养发展：通过数据驱动的精准教学，关注学生的个性化发展，全面提升学生的核心素养。
4. 优化校本教研：加强校本教研的精细化管理，推动教研活动的规范化和实效性，提升教研质量。
5. 推动智慧教育：充分利用智慧平板、数智作业等智能技术，推动智慧课堂建设，提升教学效率。
三、主要工作措施
（一）深化“3-6-4-7”一体化课堂模式
1. 三导三备三步：
理念三导：在课前、课中、课后三个阶段，教师通过导学案、导学任务、导学反馈，引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力。
学生三备：学生在课前通过预习任务、课中通过探究任务、课后通过复习任务，逐步掌握知识，提升学习效率。
教学三步：教师在课前通过学情诊断、课中通过精准教学、课后通过分层作业，实现教学的精准化和个性化。
课程六步：
预查示标：教师在课前明确教学目标，学生通过预习任务了解学习目标。
情景导入：通过情境式导入，激发学生的学习兴趣。
自主探究：学生在教师的引导下进行自主探究，培养独立思考能力。
展示提升：学生通过小组合作、展示交流，提升表达能力和合作能力。
课后升华：通过课后作业和复习任务，巩固所学知识，提升学习效果。
达标测评：通过课堂测评和课后作业，检测学生的学习效果，及时调整教学策略。
3. 作业四练：
课前导学：通过预习任务，引导学生提前了解学习内容。
课中探究练：通过课堂探究任务，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
课堂达标练：通过课堂测评，检测学生的学习效果。
课后针对练：通过分层作业，针对学生的薄弱环节进行针对性练习。
4. 七阶教研：
确定主题：教研组根据教学实际，确定教研主题。
学习提升：通过集体学习、专家讲座等方式，提升教师的专业素养。
研磨准备：通过集体备课、课例研讨等方式，优化教学设计。
评价：通过课堂观察、学生反馈等方式，评价教学效果。
总结提炼：通过总结反思，提炼教学经验，优化教学策略。
（二）加强教师培训，提升专业素养
1. 教材培训：继续组织教师参加新教材培训，深入理解新课标和新教材的要求，确保教学内容的精准性和科学性。
2. 课标培训：将课标培训贯穿于日常教学教研活动中，确保教师在教学过程中始终围绕课标要求进行教学设计。
3. 多元培训：通过“请进来、走出去”的方式，组织教师参加各类培训活动，学习先进的教育理念和教学方法，提升教师的专业素养。
4. 教研培训：加强教研组长和备课组长的培训，提升他们的教研组织能力和专业引领能力，推动校本教研的深入开展。
5. 国培学习：积极组织教师参加“国培计划2025”项目培训，提升教师的教育教学水平。
（三）优化校本教研，提升教研质量
1. 规范教研流程：依托教研组和备课组，定期开展集体备课、课例研讨、质量分析等教研活动，确保教研活动的规范化和实效性。
2. 名师送教：邀请校内外名师进行示范课展示和教学经验分享，为教师提供学习观摩的机会，提升教师的教学水平。
3. 片区教研：加强与兄弟学校的教研合作，围绕共同关注的教育教学问题展开研讨，拓宽教师的视野，提升教研水平。
4. 课题研究：继续推进市级课题研究，确保课题研究与日常教学紧密结合，以课题研究引领教研活动，提升教师的科研能力。
（四）推动智慧教育，提升教学效率
1. 智慧课堂：充分利用智慧平板、数智作业等智能技术，推动智慧课堂建设，提升课堂教学的互动性和趣味性。
2. 数据驱动：通过数据驱动技术，精准获取学生的学习数据，为教师提供精准的教学反馈，帮助教师调整教学策略，提升教学效率。
3. 数智作业：通过数智作业系统，实现作业的智能布置、批改和反馈，减轻教师的批改负担，提升学生的学习效果。
（五）加强质量监控，提升教学质量
1. 质量调研：定期组织各年级、各学科的质量调研，通过数据分析，精准定位教学问题，及时调整教学策略，提升教学质量。
2.无纸化测试：继续落实“双减”政策，对一、二年级进行无纸化趣味测试，减轻学生的考试压力，激发学生的学习兴趣。
四、具体工作安排
时间 工作内容
2月 开学初教学工作会议，制定学期教学工作计划，组织教师参加各种培训。
3月 开展“3-6-4-7”一体化课堂模式研讨，组织教师参加课标培训。
4月 组织期中质量调研，开展校本教研活动，推进课题研究。
5月 组织教师参加片区教研活动，开展名师送教活动。
6月 组织期末复习研讨，开展期末质量调研，总结学期教学工作。
五、保障措施
1. 组织领导：成立以校长为组长的教学工作领导小组，统筹协调各项教学工作，确保教学计划的顺利实施。
2. 制度保障：进一步完善教学管理制度，确保教学工作的规范化和制度化。
3. 资源保障：充分利用学校现有的教学资源，确保教学工作的顺利开展。
4. 经费保障：确保教学经费的投入，为教师培训、教研活动等提供充足的经费支持。
六、总结与展望
本学期，我们将继续以“3-6-4-7”一体化课堂模式为核心，深化基础教育课程改革，推动智慧教育建设，全面提升教学质量。我们相信，在全体教师的共同努力下，青铜峡市第三小学的教育教学工作必将再上新台阶，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力！
青铜峡市第三小学
2025年2月12日
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