分“出精彩”层“出不穷”——中卫市第六小学六年级语文组作业设计活动简报
万树寒无色，大雪节气至。十二月用瑰丽迷人的色彩，酿出行行诗语。为进一步落实“双减”工作、规范教育教学管理，切实减轻学生学业负担，加强作业实效，发挥作业的育人功能，提高教师作业设计和作业实施的能力，12月12日，中卫市第六小学六年级语文组组织开展了“分层”作业设计交流研讨活动。
联合教研共成长，思想碰撞同远航。分层作业并不是一个新概念，它是伴随着课改应运而生，伴随着“双减”落地生根。分层作业是学生解决问题、创新实践、思维能力提升的重要途径。本着“育人为本”、“素养导向”、“问题解决”的原则，在教务主任鲁海蓉老师的带领下，六年级语文组老师们积极开展语文作业研讨活动。教师们根据语文学科的特点，思路开阔、智如泉涌、真诚探讨、各抒己见，探索出小学语文分层作业、有趣作业、个体差异作业的设计形式。让不同学生在适合自己的作业中获得成功的体验，有效提高了学生的学习兴趣
教者若有心，学者必得益。我们将每课的预习单分成这几块：1.朗读2.生字新词3.理解内容4.挑战难关5.质疑问难。学困生只需完成第一、第二块内容即可，第三块内容可选择完成；中等生需要完成一至三块内容，第四块内容可选择完成；优等生需要完成全部内容。这样的分层作业，对不同层次的学生提出了不同的预习要求，不再一刀切，预习更有侧重点，更有针对性，促使每个学生在预习中都有所收获，真正将预习工作落到实处。
教学路漫漫，不忘初心始前行！教育是一个漫长的过程，分层作业的实施，更是一个不断求索，不断创新的过程。“百舸争流千帆尽，厉兵秣马蓄势发”，六小语文教师已经在作业分层设置上迈出坚实的一步，未来在校领导的引领下，在各位教师的共同努力下，六小教师将一如既往的竭力前进，凝心聚力探索作业设计新形式、新路径，适应“双减”新环境。
编辑:南志红
初审:鲁海蓉
复审:赵金艳
终审:张莉娟
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