教以共进，研以致远 ——中卫市第六小学英语组同课异构大教研活动简报
为落实《义务教育小学英语课程标准（2022年版）》新理念，打造高效课堂，营造良好的教研氛围，不断提高本校英语教师的课堂教学水平和教学质量，促进教师的专业成长。11月13日下午，我校全体英语教师进行了英语学科大教研活动。
Part 1课堂展示环
分别由宋美丽与马兴蕾老师为大家上同课异构研讨课
宋老师通过创设情景，让学生在真实的情境中运用句型Do you want some rice？Yes,please./No, thank you.结合本课内容，设计了小组PK小鱼游进鱼缸得分的评价机制，激发学生的学习热情和竞争的意识，并且评价贯彻到整节课中。在词汇教学方面，运用自然拼读法去教授，这样既减轻了学习的难度，又提高了学生学习的兴趣。在操练的环节中，设计了多种多样的游戏竞赛活动，让学生巩固和运用所学的知识。
马老师为了实现新课标要求育人的目标，体现核心素养。在课堂导入环节，先通过歌曲和动画导入，结合实物进行词汇教学，在过程中教会让学生掌握名词复数变化，通过听、读、演、游戏、练习等形式有梯度性行进行词汇和句子的巩固，让学生在玩中学。最后通过短片《Food healthy or unhealthy》进行情感的升华。
Part 2说课环节
教而有研方可深，研而有悟则能进。
房洋老师以新课标理念为依据，针对四年级教材Module 4 《Do you want some rice ?》这一单元进行了大单元整体设计说课。分别从学情分析、课程设计、内容选取、教学设计、教学方法、教学手段等方面对两节课进行了深入解析。她用精妙的语言、精美的课件诠释自己对教材的理解，展现出了教育的智慧和个人的独特风采。
Part 3评课研讨环节
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。好课的生成离不开课后的评课研讨，任静老师从不同方面对本堂课进行了精彩点评。
她认为两位老师教学观念新颖，设计构思精巧，体现了师生互动，教师主导、学生主体的教学观念。在教学中，宋老师、马老师采取“以人为本，以学促教”的教学原则，通过教师有序的导、生动活泼的启发教学，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用，英语核心素养得到有效提高。
Part 4小专题讲座环节
拓老师主要从提炼大单元主题、创设大情境、架构大任务体系、设计关键性活动四个方面深入浅出地对大单元教学设计理念进行了解读。使老师们对于大单元教学的概念有了更深的理解，也对我们日后的实际教学有了更好的指导。
教以共进，研以致远。教研活动是教学质量提高的阶梯，更是教师学习与专业发展的重要途径。我校全体英语教师将继续以研促教，在学习中感悟收获，在实践中磨炼成长，深耕于课堂，坚定步伐，砥砺前行。
（撰稿：高丽 初审：鲁海蓉 复审：赵金艳 终审：张莉娟 ）
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