【中卫六小.教研】优化作业设计赋能减负增效
—中卫六小二年级语文组教研活动简讯
为了更好的落实“双减”政策，优化“双减”背景下的作业内容设计，达到减负增效的教育教学效果。10月17日下午，中卫市第六小学二年级语文组开展了“优化作业设计，赋能减负增效” 为主题的作业设计研讨活动。本次活动不仅汇聚了教师们的智慧，更着重于创新尝试的探索，旨在通过独特、有趣的作业设计，激发学生的学习兴趣，提升教学质量。
在研讨过程中，赵老师率先提出围绕单元特色设计作业。把作业融入到动手、实践、画画、写一小段话、和家长交流中。这样既提高了孩子的兴趣，锻炼了孩子们的口头表达能力，又与课本有关。赵老师还用我们正在学习的第三单元为例进行讲解。本册书第三单元以“儿童生活”为主题，贴近生活，可以布置多种形式的作业。《一封信》这篇课文我们可以让孩子回家动手折一折信封，在上面画一幅画，给远处的家人寄一封信。
代老师提出作业是教材的延伸，作业不应当是单一枯燥的文本，而是富有色彩、充满情趣的多元体。应指导学生充分运用多感官，全方位、多角度地感知和认识事物。
刘老师提出了要重视基础知识的掌握，二年级以字词为主，主要让学生以借助拼音读写生字词、识记生字词为主。本学期课后生字的笔画多，形近字、同音字多，作业以字的认识、应用、区分及记忆为主，主要让学生自己识记并完成组词，以加深生字的记忆。
陆老师提出设计多层次作业，可以布置实践操作类作业，如阅读书籍、调查研究等。可以在课堂中进行，也可以在课下进行。
“减负增效”在作业上的体现并不是简单的少留作业，作业是“减负”的一方面，同时也是“增效”的重要手段之一。在今后的教学中，二年级全体语文教师将继续携手同行，认真落实“双减”政策，书写教育新篇章，焕发课堂活力，为中卫市第六小学二年级孩子们的全面发展保驾护航。
编辑:刘爱华
初审:鲁海蓉
复审:赵金艳
终审:张莉娟
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