集体备课凝智慧作业设计明方向
——中卫六小五年级语文组第二单元集体备课活动
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”春天的脚步悄然而至，恰似如约而来的开学季。怀着无限的期待，满心的憧憬，我们又迎来了新的一学年——2023年。
为了充分发挥集体的力量，挖掘备课组教师的智慧，形成教学的合力，达到资源共享的目的。2月23日下午，我们五年级语文组的老师进行了本学
期第二单元集体备课活动。
首先，我们组的张永慧老师从单元主题及内容、单元要素及教学要点、单元教学目标及重难点等方面向全组老师进行了解读，接着，其他老师也分别进行了交流。在交流过程中，老师们精心准备，对课标精神准确把握，对教材知识强化整合，材料充分，资料详实。
教研活动上，老师们畅所欲言，既有对教材内容的补充拓展，又有对教法运用的集思广益，同时自己也受益匪浅。在这样的教研活动中，大家集思广益，共同探讨，如切如磋，如琢如磨。
本次教研活动还有一项任务是如何优化作业设计？
在卢群组长的安排下，各位教师围绕如何优化作业设计展开了交流，提出向课堂要效率，精心设计作业，严控作业量，规范作业布置和批改作业情况。
同时，老师们还要关注到学生学习的差异性，进行分层作业布置，加强作业检查考核，能及时发现并纠正学生作业中存在的普遍问题，推优展评。
张莉娟校长亲自参与了我们组的教研活动，她说：在以后的工作中，老师们首先要正思想，在“五项管理”及“双减”政策下，扎实教研是迫在眉睫的教育任务，以大家教学中的困惑作为研讨点，确定具有研究价值的问题作为研讨主题，展开深度教研。其次，理念要更新，面对当前教育形势，要做好“三改”：一改课程作业设计理念，紧紧围绕学科核心素养要求，在关注知识与能力的同时，整体设计课内外的学习活动，要把课外练习和课堂作业有机结合起来，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量
作业，达到“减负增效”目的，使作业真正为教学服务，为素质教育服务；二改“传统课堂”为“高效课堂重构”，处理好学习时间和学习效率的问题；三改“重复刷题”为“精讲精练”，精准研究，精准训练，分层实施，充分调动学生的学习热情。
老师们或心无旁骛侧耳倾听，或豁然顿悟奋笔疾书……既有深思的身影，更有思维碰撞后带来的精彩分享。
活动结束后，老师们纷纷对本次集体备课和作业设计的专题活动进行反思，留下自己的研讨感受。大家表示会把更多精力和智慧投入到此项业务工作中来，以学科教研为抓手，研究教材、把握教材的同时，提高日常作业设计与实施质量，对作业进行“控量提质”，实现作业多方面的育人功能。
“教者若有心，学者必得益。”最后，赵金艳主任做了总结：她说，布置作业是一种艺术，更是一种创新，在通往减负提质的道路上，我们中卫
六小的语文教师将以“减负不减质，减负要增效”为终极目标，因时而异，因事而异，因人而异，全力构建作业健康生态，继续用力、用心、用爱成就有温度的教育。
（撰稿：李凤霞审稿：赵金艳）
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