凝心聚力，精思细研——中卫市第六小学六年级数学组教研活动纪实
俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园。教师的专业化发展，离不开整个集体研讨、分享。为了更好的提高教育研究水平，2月21日下午，中卫市第六小学六年级数学组在学校的组织安排下展开了教研活动，活动主要分为三部分。
一、集体备课，提高效率。
集体备课是集众人智慧，采众家之长，加强集体备课可以提高教学效率，实现教师间的共同成长。
集体备课活动中，孙晓莹老师对第二单元《百分数（二）》整体教学设计进行梳理，对自己的备课进行了详细的说课。老师们在认真听取主备人的说课后，畅所欲言，做好记录，进而形成完善的教学设计。为课堂教学提供了保障，既充分发挥了组内集体的力量，挖掘了备课教师的智慧，还形成了教学的合力，达到了资源共享、合作共赢的效果。
王东霞校长强调大单元教学的重要性。大单元教学以大主题或大任务为中心，对学习内容进行分析、整合、重组、开发，形成具有明确主题、目标、任务、情景活动、评价等要素的一个结构化的具有多种课型的统筹规划和科学设计。每个单元教学目标必须全面充分表达总体目标的每一个维度，每个课时，每个任务，每个活动。我组的教师根据王校长的讲解，再一次对第二单元的内容进行深一步的集体备课。
相信在集体备课常态化的研讨活动中，老师们在完成每一个阶段的教学任务时，都会有了清晰、明确的教学目标，进而实现课堂学习的高效化。
二、精心设计作业，有效延伸课堂。
根据教育部门扎实推进双减工作落地见效的精神，为进一步减少学生的课业负担。我校一直对学生的作业设计非常重视。本次教研会，我组的陈东香老师对如何设计高效的作业分享了一些想法。
数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求，整体设计课内外的学习活动，要把课外作业和课堂教学有机结合起来，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的。要使作业真正为教学服务，为素质教育服务，使之有利于学生知识、能力、综合素质的发展。
三、新旧教材对比，高校开展教学。
人教社小数室，在下册教材重绘过程中，广泛征求意见，对部分教材内容进行了修订，适当体现数学课程核心素养的目标。3个主要修订内容分别涉及三年级、五年级、六年级。
本次教研会我组组织老师认真学习、积极研讨，通过学习对教材有了更深的理解和认识。
“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。本次教研活动没有华而不实的表面文章，只有务实的探讨和思想碰撞的火花。老师们用责任与担当直面挑战，减负提质，促进学生全面健康成长，回归教育初心。此次教研活动为我们指明了方向，坚定了信心。
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