《学习雷锋好榜样》主题说明 | ||||||||
基本信息 | 县市 | 青铜峡市 | 学校 | 第三幼儿园 | 姓名 | 王琴琴 | 学科 | 中班社会活动 |
能力维度 | ¨ 学情分析 þ 教学设计 ¨ 学法指导 ¨ 学业评价 | |||||||
所属环境 | þ 多媒体教学环境 ¨ 混合学习环境 ¨ 智慧学习环境 | |||||||
微能力点 | A2数字教育资源获取与评价 | |||||||
教学环境 | 班级有一台交互式电子白板一体机，可以通过网络访问具有丰富资源地共享学习空间，能够使信息技术与教学有机融合。 | |||||||
课题名称 | 《学习雷锋好榜样》 | |||||||
主要内容 |
为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神，倡导时代新风正气，每年的3月5日开展了“学习雷锋好榜样”学雷锋主题活动。通过学雷锋活动，弘扬雷锋精神，激发教师、幼儿及家长关爱互助的热情，将学雷锋教育不断渗透到对幼儿的教育中，形成人人学雷锋的良好氛围。 | |||||||
教学对象 | 幼儿园中班幼儿 | |||||||
教学重点 | 认识雷锋，了解雷锋是个怎么样的人。 | |||||||
学习难点 | 萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。 | |||||||
自评等级 | ¨优秀 þ 合格 ¨ 不合格 | |||||||
《学习雷锋好榜样》资源及资源信息表 | |||||||||
基本信息 | 县(市、区） | 青铜峡市 | 学校 | 第三幼儿园 | 姓名 | 王琴琴 | 学科 | 学前教育中班社会活动 | |
能力维度 | ¨ 学情分析 þ 教学设计 ¨ 学法指导 ¨ 学业评价 | ||||||||
所属环境 | þ 多媒体教学环境 ¨ 混合学习环境 ¨ 智慧学习环境 | ||||||||
微能力点 | A2数字教育资源获取与评价 | ||||||||
教学环境 | 班级有一台交互式电子白板一体机，可以通过网络访问具有丰富资源地共享学习空间，能够使信息技术与教学有机融合。 | ||||||||
课题名称 | 《学习雷锋好榜样》 | ||||||||
资源名称 | 歌曲视频——学习雷锋好榜样儿歌 | 学习雷锋好榜样示意梳理图 | |||||||
资源媒体形式 | MP4视频(.mp4) | JPEG图像(.jpg) | |||||||
来源渠道 | 360搜索 | 百度搜索 | |||||||
获取工具方法 | 腾讯视频 | 百度图库 | |||||||
在主题教学中的作用或意义 | 1.利用生动的歌曲视频，卡通有趣的形象，欢快的节奏，吸引幼儿活动兴趣。 2. 了解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。 | 1.利用雷锋图片示意梳理，卡通生动的方式，吸引幼儿活动兴趣。 2.示意梳理图直观展示了雷锋的好榜样，以图片、总结梳理的方式，让学习雷锋好榜样活动的方法更加具象化，更适合于幼儿的年龄特点，体现了幼儿对雷锋的认识和不怕苦不怕累帮助他人的精神。
| |||||||
科学性判断 | 示意梳理图是一种生动、直观的形式，有效激发幼儿学习的兴趣， 对活动进行总结性梳理，有助于幼儿建构系统的认知体系。 | ||||||||
自评等级 | ¨优秀 þ 合格 ¨ 不合格 | ||||||||
评论
还能输入140字
用户评论
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号
经过核实，本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报，
已被管理员（或客服）锁定。
本空间现无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员（或客服）封锁。
目前机构空间无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需重新开放，请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系管理员（或客服）处理。
人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台