《防火知识知多少》主题说明 | ||||||||
基本信息 | 县市 | 青铜峡市 | 学校 | 第三幼儿园 | 姓名 | 罗佳慧 | 学科 | 中班安全活动 |
能力维度 | ¨ 学情分析 þ 教学设计 ¨ 学法指导 ¨ 学业评价 | |||||||
所属环境 | þ 多媒体教学环境 ¨ 混合学习环境 ¨ 智慧学习环境 | |||||||
微能力点 | A2数字教育资源获取与评价 | |||||||
教学环境 | 班级有一台交互式电子白板一体机，可以通过网络访问具有丰富资源地共享学习空间，能够使信息技术与教学有机融合。 | |||||||
课题名称 | 《防火知识知多少》 | |||||||
主要内容 |
随着社会生活现代化进程的加快，加上北方气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤烫伤等意外伤害因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如如何防火、如何自救，增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。 | |||||||
教学对象 | 幼儿园中班幼儿 | |||||||
教学重点 | 增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩要。 | |||||||
学习难点 | 能说出不易玩要的地方存在什么样的安全隐患。 | |||||||
自评等级 | ¨优秀 þ 合格 ¨ 不合格 | |||||||
《防火知识知多少》资源及资源信息表 | |||||||||
基本信息 | 县(市、区） | 青铜峡市 | 学校 | 第三幼儿园 | 姓名 | 罗佳慧 | 学科 | 学前教育中班安全活动 | |
能力维度 | ¨ 学情分析 þ 教学设计 ¨ 学法指导 ¨ 学业评价 | ||||||||
所属环境 | þ 多媒体教学环境 ¨ 混合学习环境 ¨ 智慧学习环境 | ||||||||
微能力点 | A2数字教育资源获取与评价 | ||||||||
教学环境 | 班级有一台交互式电子白板一体机，可以通过网络访问具有丰富资源地共享学习空间，能够使信息技术与教学有机融合。 | ||||||||
课题名称 | 《防火知识知多少》 | ||||||||
资源名称 | 防火知识视频 | 灭火器图片 | |||||||
资源媒体形式 | MP4视频(.mp4) | JPEG图像(.jpg) | |||||||
来源渠道 | 360搜索 | 百度搜索 | |||||||
获取工具方法 | 哔哩哔哩视频 | 鼠鼠下载器 | |||||||
在主题教学中的作用或意义 | 1.利用生动的歌曲视频，卡通有趣的形象，欢快的节奏，吸引幼儿活动兴趣。 2.视频歌曲直观展示了防火的方法，倡导保护环境，安全防火行动，以视频这种幼儿易于接受的方式。 3.简单、有趣的歌词内容，卡通直观的图片梳理，帮助幼儿更好地学习防火知识，提高活动的有效性。 | 1.利用生动的歌曲视频，卡通有趣的形象，欢快的节奏，吸引幼儿活动兴趣。 2.视频歌曲直观展示了防火的方法，倡导保护环境，安全防火行动，以视频这种幼儿易于接受的方式。 3.简单、有趣的歌词内容，卡通直观的图片梳理，帮助幼儿更好地学习防火知识，提高活动的有效性。 | |||||||
科学性判断 | 图片是一种生动、直观的形式，有效激发幼儿学习的兴趣， 对活动进行总结性梳理，有助于幼儿建构系统的认知体系。 | ||||||||
自评等级 | ¨优秀 þ 合格 ¨ 不合格 | ||||||||
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