人民教育出版社（二年级美术上册第13课）
回家的路
青铜峡市第三小学—哈佳泽
1、教材分析
本节课属于“造型 表现”学习领域。内容主要是以学校和家为主线，学生很容易了解，本节内容主要是让学生画出从家到学校的线路及路上主要景物，来体现对学校和家的喜爱之情。
2、学情分析：
该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画有较强烈的表现欲望，对色彩较敏感，美术学习处于整体上升期。
3、教学目标
1. 在活动的过程中了解交通规则，并将自己回家的路可以用自己喜欢的方法表现出来。
2. 通过教师示范和欣赏图片了解回家的路的示意图的绘画方法。用绘画的方法表现自己回家的路。
3.培养学生细心观察身边事物的能力，并在生活中提高安全意识，不仅自己做到而且要提醒身边的人行人走人行道，车辆行驶自己的车道，树立安全意识。
四、教学重点
从活动的过程中观察回家的路的示意图，并能通过自己喜欢的方法表现出来。
五、教学难点
用绘画方法完成一幅回家的路的示意图。
六、教学准备
教师：课件、教材、教案、范画、微课
学生：水彩笔、油画棒、白纸
七、教学方法
讲授法、讨论法、演示法、练习法
八、教学过程
（一）视频导入
1.播放视频——《萌鸡小队》（视频引用网络资源）
2.师：麦奇迷路了，请同学们帮它找一找回家的路
它面前出现了三条路，可是它不记得自己是走哪条路来到森林里玩的。老师可以告诉同学们，它家门前有菜园，走过了一座山，还路过了一面湖水，同学们你们知道它走的是那条路吗？ PPT出示场景
生：中间的那条
师：同学们真棒，你们帮麦奇找到了回家的路，老师觉得你们是一个细心观察生活的好孩子。
师：同学们，你们知道小动物们为什么找不到回家的路吗？因为他们不善于观察自己平时的生活，没有记住回家的路是什么样子的，那么我们要做一个生活的有心人，谁能说一说你是怎么记住回家的路？生：记住特殊建筑物，路牌和路口。
二、新授
师：今天我们就一起进入回家的路 。板书：回家的路
出示地图，找一找我们的学校。
学生语音：说地图路线
师：你们知道老师平常是怎么回家的吗，今天老师就邀请同学们和我一起走一走回家的路？
2.出示老师回家的示意图
3.你都见过什么形状的马路？
A.十字路口
B.T型路口
C.S型马路
D.Y型马路（出示各种路的线条表现方法——直线、曲线）
4.出示指示牌图片
师：我们的马路上有很多车辆，这个时候就需要我们的红绿灯出场了——出示红绿灯简笔画
我们在画红绿灯的时候，仔细观察它的形状，简单运用长方形和圆形进行组合。
视频示范红绿灯
师：有些同学过马路不遵守交规，闯红灯，后果会怎么样呢，请同学们看完这段视频你就知道了。
出示视频——危险过马路
所以同学们回家过马路要遵守交通规则，红灯停、绿灯行。
6.绘画回家路上的风景和景物
师：孩子们，你在回家路上看到过哪些景物？
生：商店、楼房、花园、大桥、幼儿园、医院
7.概括建筑大体形状，用绘画方式表现
师：我们在回家的路上看到的景物，我们可以用什么样的形状将其概括呢？我们一起看看老师是用什么形状概括的。
生：梯形、长方形、圆型、三角形
视频示范画房子
出示植物类简笔画——视频示范画植物
师：我们在回家的沿途还会看到很多漂亮的植物，我们可以用简笔画的形式将它画出来。
3、布置作业
1.欣赏学生作业，探究绘画步骤
a.先构思回家的路线
b.用铅笔进行起稿（先画路线，然后在道路两旁加上指示牌、建筑物和植物等等）
c.进行涂色（颜色要丰富鲜艳，涂色要均匀）
d.整体调整
2.师：同学们，用绘画的方法创作一幅你回家的路线图，老师希望每个同学画的路线图能够让老师和你的朋友们可以找到你的家去做客好吗？
3.欣赏学生作业，拓展思路
4、总结拓展
1.师：我们美术的表现形式是多种多样的，除了绘画的方法，我们还可以把你画好的景物剪切下来，粘贴在你的作业纸上，这样我们又可以用另一种表现方式剪贴画呈现回家的路。
2.欣赏视频：蚂蚁如何找到回家的路（视频引用网络资源）
师：同学们平时要注意观察身边的景物，做一个不会迷路的孩子，老师相信同学们通过今天学习，会发现我们回家的路真美！下课
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