为进一步落实《义务教育数学课程标准(2022年版)》，推进“双减”工作要求，探索小学数学单元整体教学的新思路、新模式，切实提高集团校教师数学教学水平，提升学生数学核心素养。根据集团校教研工作安排，组织“小学数学单元整体教学”教研专题活动。此次活动特邀金凤区教研室数学教研员殷莉老师莅临指导，金凤十小教育集团各分校部分教师、各校学科教研组长和金凤十小全体数学学科教师全员全程参加活动。
活动第一项是课例展示环节。第一节课是由苗彦阳老师执教的《认识人民币》。苗老师精心设计教学，关注了学生的思维全面发展，充分给予学生表述操作的时间和空间。引导细致入微、层层递进。学生参与有效学习面广且深。苗老师用计数器引导学生理解元角分之间的十进制关系，这一环节设计得到殷老师肯定。
第二节课是由刘珂晶老师执教的《找规律》。在刘老师的引导下课堂上孩子们动脑、动口、动手。既能运用学到的找规律方法涂涂画画设计板报的漂亮花边，又能自编有规律的动作，争做舞蹈小达人。
第三节课是由高文静老师执教的《分数的意义》。 本节课是小学高段五年级教学内容。教师在教学实施中注重培养学生的逻辑思维能力和探索精神。充分提供让学生质疑、表达自己的想法的平台。数形结合的思想体现明显，从教学评一体化理念出发，设计了学生自评这一环节，成为最大亮点，整堂课充分呈现了高年段学生学习特点。
课例展示结束后，金凤区教研室数学教研员殷莉老师进行了课例点评。殷老师对作课教师既有热情的鼓励，也给予了中肯的指正。
活动第二项是专题汇报环节。首先由金凤十小汇报团队的蔡晓霞、叶子平老师从研究内容、研究目标、研究思路及过程、《认识人民币》单元整体教学方法与策略、本课课例设计这五个方面进行了详细的阐述。
其次，由集团分校二十一小马月英、万席席、马晓芳老师从指导思想与理论依据、单元教学背景分析、单元教学目标确定、单元教学内容整体规划这几个方面进行了研究汇报。
最后汇报的团队是三十六小的马晓婷、姚娜娜、李云霞老师。她们从理论分析、学习者分析、学习评价及作业设计这三方面多角度多维度进行了详实的分析和阐述。
活动第三项是专家点评环节。首先，金凤区教研室殷莉老师对老师们钻研的精神表示了肯定与鼓励。其次，殷老师针对每个汇报团队的单元整体教学主题又进行了细致的点评，并给予了修改建议。最后殷老师以《图形的认识与测量》为例对老师们做了如何构建单元整体教学的培训指导。要求老师们从深入解读课标入手，扎实单元教材分析，做实单元学情分析，精心设计单元课时、拓展单元作业设计。
最后，金凤十小马向丽校长做了总结发言。马校长指出通过这次活动使教师们对单元整体教学有了一定的认识与想法，马校长鼓励全体教师在今后的教育教学中不断反思实践，绵绵用力才会久久为功。
“一个人可以走的很远，一群人会走的更远”，在教学研究的路上金凤十小教育集团的数学教师，将会以此次研究展示活动为契机，发挥团队力量不断探索实践，努力提升专业素养。
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