律回岁晚冰霜少，春到人间草不知。3月1日，在这个大地回暖但仍有些春寒料峭的日子，金凤十小教育集团2023-2024学年第一学期四年级语文金凤区期末统测质量分析会议在金凤区第十小学顺利召开。本次会议由金凤十小教务副主任岳欢欢主持，十小教育集团全体语文教师参与，十小教育集团各校领导莅临会议。
首先,集团总校校长岳清平、副校长康海燕致辞。
岳校长初步揭示了本次会议活动的目的，鼓励教师认真聆听学习，以便更好践行新课程理念、优化课堂教学，全方位提升自身素养。
康校长对各位参会领导及成员表示了热烈的欢迎，并对教育集团集体备课的变化进行了补充说明。针对本次活动，康校长详细说明了分析试卷的目的、意义及要求，她强调开展本次活动旨在引导集团校全体语文教师彼此交流、互学共进，通过学生试卷分析，对学生的学情有一个正确的认识。明确我们老师在平时教学中的得与失，从而在本学期的教学中总结经验与不足，以问题为导向，明确本学期的教学方向，在落实“双减”政策的前提下努力做到减量提质增效，切实促进金凤十小教育集团一体化发展和教育教学质量整体提升。
接着，金凤十小教育集团教师代表盛海静老师从试卷特点、期末统测质量、期末统测质量三个方面对2023-2024学年第一学期四年级语文期末统测质量进行了综合性分析。
盛老师指出本试卷紧扣新课标要求，以任务来驱动，以情境为载体，贴近学生生活经验和情感体验，材料的选取具有时代性和多样性，充分体现语文课程特点。盛老师不仅呈现了试卷结构，还将试题模块及题型设计的新课标依据对应陈列，让在座教师一目了然，明晰如何依据、运用新课标设计实效性试题，预测未来对学生学业质量检测的指标和方向。
通过对集团校各校语文成绩的分析和比较，可以发现，城市学校与城市学校、城市学校与农村学校差异程度有所不同，每所分校不同等级学生的占比也各有特点。对于学生答卷情况的分析，盛老师更是“精打细算”，每一试卷任务下的失分之处，她都进行了统计整理，小到错别字，大到对试题述语和学生审题思维的分析与猜测，真正做到了以事实说话，引起每一位任课老师的共鸣与思考。
成绩属于过去，在分析交流中，盛老师还向老师们提出了今后教学的改进建议：(1)重视字词教学，夯实语文基础；(2)注重方法指导，培养学生能力；（3）提高阅读能力，引导个性阅读；（4）抓好书写教学，加强习惯养成。
最后，金凤十小康校长对活动进行总结讲话。
康校长肯定了盛海静老师本次的分析交流成果，全面而精炼，思路清晰，十分用心，给老师们树立了良好的典范。她还强调在以后试卷命题与课堂教学中，教师一定要注重新课标的融入，知得失明方向，设计有层次、有深度的试卷；创设情境化、实践化、教学评一体化的课堂。
会后，集团总校校长向盛海静老师颁发证书，以资鼓励！
此次活动，不仅为老师们明析了未来教学的方向，更凝聚了每一位语文教师的力量，金凤十小教育集团将扬帆起航，再创佳绩！
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