课堂的芳华，沉香流年
撷一束光阴，抚过心间
没有深入钻研，就没有驾轻就熟；没有反复推敲，就没有豁然开朗；没有深度开发，就没有得心应手；没有精心设计，就没有课堂思维碰撞出的声音……
为了学习领会新课标精神，聚焦推进语文学科课堂教学变革，规范教学常规管理，提升语文教师专业能力，提高课堂教学质量，帮助教师做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2023年5月8日金凤区第十小学开展了以“领会课标精神 创新教学方式”为主题的校内精准教研磨课活动，全校教师都积极参加了此次活动。
马燕老师执教了一年级下册第七单元的一篇文章《猴子下山》，课堂中，生动有趣的课件吸引了孩子的注意，使他们乐于参与其中，教师善于调动孩子多种感官，让他们通过读一读、找一找、说一说、做一做等多种识字方法加深对生字的理解与记忆。
“无美食不生活；民以食为天……”黄福霞老师执教的是二年级下册第三单元的一篇识字课文《中国美食》，通过赏美食、说美食、吃美食的环节，引导学生欣赏美食文化的特点，感受劳动人民的聪明和智慧，培养民族自豪感，使学生感受到中华美食文化的博大精深，激发学生进一步探索美食文化的兴趣。
王丽红老师执教的是三年级下册第七单元的一篇精读课文《我们奇妙的世界》，引导学生在朗读中去体会、去品味，感受世界的奇妙，结合学生的生活实际谈自己发现的奇妙事物，让学生升华对课文的理解，并引导学生去发现、了解这个奇妙的世界。
刘雪艳老师执教的是四年级下册第八单元的一篇文章《宝葫芦的秘密》，紧扣主题创编故事作为重点内容，教学重难点清晰，请同学们大胆发挥想象交流分享，通过听故事、讲故事，进一步让学生感受到童话的奇妙之处。
拜兴慧老师执教的是一节高段习作课《形形色色的人》，以读促写，让学生通过学会观察来描写人物，并让他们理解如何从典型事例中集中体现人物的品质特点。课堂气氛融洽，师生配合默契，引导学生积极思考，调动了学生的习作热情。
马宗楠老师执教的是六年级下册第五单元的一篇文言文《学弈》，重在激发学生学习文言文的兴趣、感受学习文言文的方法。通过文言文导入、朗读训练、学生质疑、探究研讨、读书明理等过程，让同学们享受文言文学习的乐趣。
教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。此次举办的语文学科校内精准教研磨课活动，即为教师搭建了一个互相交流、展示自我的平台，又为其他教师创设了观摩学习、钻研探讨的互动机会，有力地促进了教师课堂教学水平的提升。相信老师们将会在追寻理想课堂的过程中，砥砺奋进，看到更为星辉斑斓、花开漫野的美丽图景，遇见更好的自己。
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