为了学习和践行新课标理念，创新课堂教学方式，3月8日下午，金凤区第十小学道德与法治学科以“基于新课标实施的课堂教学变革研究课例探讨”为主题开展了一次别开生面且富有成效的教研活动。
本次活动由金凤十小道德与法治学科教研组长潘园老师主持，金凤区道法教研员王晓娟老师应邀莅临活动现场，与全体道德与法治学科教师认真观摩了两节课例，并就两节课例进行了深入的研讨与交流。
第一节课是由潘园老师执教的三年级下册第6课《我的好邻居》。潘园老师教态亲切自然，语言生动有趣，带着孩子们寻觅邻里之间的如何和睦相处的方法。依据学生的认知特点，从邻里之间常见的矛盾着手，让学生体会“不给邻居添麻烦”的必要性。通过小组讨论，演一演，议一议的方式加强邻居产生矛盾纠纷。学生在讨论交流中逐步形成邻里间和睦相处的意识。
第二节课是由鲁明老师执教的三年级下册第7课《请到我的家乡来》。鲁老师从收集宁夏特产出发，在层层递进的目标实施中指导学生进一步认识自己的家乡，感受自己家乡的“物美，人更美”，初步培养学生热爱家乡的情感，为他们成长为具备参与建设美好家乡奠定基础。
两节课后，金凤区教研室思政教研员王晓娟老师肯定这两节思政课所取得的成效，从“淡化完美、追求真实；淡化说教、追求无痕”的学科教学理念进行精彩的课例点评。王老师还提出：如何在课堂上运用“设疑——问疑——追疑——探疑——解疑”的方法引导学生进行探究？这一问题给在座的老师们带来全新的思考与启发。大家结合小学道德与法治新课标的学习与领悟，不仅结合两堂课展开了交流，还认真思考、探究以核心素养为导向的目标制定、内容选择与学习策略，努力践行基于新课标实施的教学行为改进。
金凤十小康校长对道法老师提出希望：希望老师在备课中关注新课标的六大主要变化，立足核心素养，她指出道德与法治课堂要创设真实的情境，要积极探索运用议题式、体验式、项目式等学习方法，引领学生用体系化的视角去思考解决问题，认识世界。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。这次课例研讨活动让老师们更加明确了小学道德与法治学科以核心素养为导向的课堂变革方向，如何依据新课标确定教学目标，设计教学路径，在教学过程中逐步践行新的育人理念。相信老师们在今后的课堂教学实践中将会不断学习、反思和探索，努力探索出一条真正助力于学生核心素养形成和发展的教育之路来。
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