“问渠哪得清如许？为有源头活水来”。为了聚焦推进语文学科课堂教学变革，规范教学常规管理，提升语文教师专业能力，提高课堂教学质量，充分发挥骨干教师示范引领和辐射作用，落实义务教育阶段“双减”政策，给广大教师提供学习交流借鉴的平台，金凤区第十小学于3月1日举办了骨干教师模拟课堂展示评比活动，学校领导高度重视，全程参与并指导了本次活动。

此次活动由范淑红老师、豆彩霞老师、冯萍萍老师等8位骨干教师献艺。她们深挖教材巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，展示了一堂堂精彩纷呈、各具特色的优质课。本次活动本着公平、公正、公开的原则，在8位参赛教师中评选出我校最优秀的教师再进行进一步指导研磨，为集团校骨干教师语文模拟课堂比赛报送人选。

首先登场的是金凤十小的豆彩霞老师，她教学的内容是二年级下册的《雷锋叔叔你在哪里》第一课时。豆老师语言精练，教学环节过度自然，过程由浅入深，方法灵活多样，整堂课异彩纷呈，耐人寻味。

豆老师尤其重视识字和写字的教学，重视识字方法的指导，使学生能够牢固掌握本课的生字新词，夯实了基础知识。

第二位上场的是黄福霞老师，她教学的内容是二年级下册的《中国美食》。这堂课，老师能够大量的运用图片、微课等教学资源激发学生的学习兴趣，让学生了解中国的美食以及烹饪方法，使学生热爱中国美食，增强了学生的文化自信。课后，老师设计的拓展练习，与学生生活实际紧密联系，使学生所学内容学以致用，体现了语文学科的工具性和语文课堂的实践性。 

第三位上场的是马莉老师，她执教的内容是二年级下册的《雷雨》。她用巧妙的情境、亲和的语言展示了一堂充满童真童趣的文字之旅，让孩子们在故事的遨游中收获满满。马老师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容，让学生积极主动地参与到课堂教学活动中来，激发了学生主动获取新知识的兴趣。

第四位上场的是冯萍萍老师，她执教的内容是三年级下册的《守株待兔》一课。冯老师教学思路清晰，教学过程中重视对学生的评价。课堂中冯老师精心设计问题，给了学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功。整堂课有条不紊地层层推进，扎实有效地落实了教学目标。

第五位上场的是赵风玲老师，她执教的是文言文《囊萤夜读》。赵老师语言优美，仪态大方，课堂中能充分利用学生的心理特点，创设丰富多彩的教学情境，对学生新知的探究和整节课学习任务的完成起到了举足轻重的作用。教学过程中，赵老师还注意引导学生积累文言文学习的方法，并设计拓展阅读《凿壁借光》，实现了当堂训练。

第六位上场的是年轻的蔡华老师，她执教的内容是四年级下册的现代诗《白桦》。教学过程中，蔡华老师能够创设情境，用优美生动的语言感染学生，重视学生的朗读体验和感悟，整堂课以学生为主体，体现了学生的主体地位。同时，蔡老师抓住这一课象征的写法，引导学生了解梅、兰、竹、菊、荷花等具有象征意义的事物，感受作者表达的方法，引导学生由课内走向课外，使学生学习能力得到了提升。

第七位上场的是范淑红老师。范淑红老师是一位老教师，具有丰富的教学经验。这节课她教学的内容是《草船借箭》。这是一篇古典文学作品，选自中国四大名著之一的《三国演义》。范老师从单元总体入手，引导学生了解本单元的单元主题和语文素养。教学过程中，范老师重视名著阅读方法的指导，做到长文短教，并引导学生将这种学习的方法运用到阅读其他名著的过程中，激发了学生阅读中国四大名著的兴趣，实现了鼓励学生读整本书的目的。

最后一节课由年轻的刘静老师执教，她执教的内容是：口语交际《我是小小讲解员》。教学过程中，刘静老师利用丰富的网络资源，给学生示范引领，铺路搭桥，教给学生讲解的方法。但是因为课堂上没有学生的参与，交际活动没有充分地展示出来，略有遗憾。

八节优质课展示结束后，各位领导马不停蹄地投入到评选工作当中。评委们字斟句酌，经过热烈的讨论之后，结合参赛教师课堂表现和综合素养，最终推选出范淑红、豆彩霞和蔡华三位老师代表学校参加集团校语文骨干教师模拟课堂比赛活动。同时，岳校长也提出：课堂教学一定要以学生为本，体现学生的主体地位。虽然本次优质课比赛是模拟课堂，没有学生的现场参与，但是我们的心中要有学生，教学设计要有学生的活动，不能让老师满堂灌，唱独角戏。另外，要重视对学生的评价，评价的语言要丰富，富有人情味、鼓励性和导向性。康校长也提出：语文教学要重视单元的整体性设计，要重视阅读方法的指导，引导学生从课内走向课外，学以致用。不同的课型要把握住课型的特点，口语交际课就要体现交际的特点，要重视学生的活动，老师不能一味的做方法的指导。语文课堂要重视激发学生学习的兴趣，引导学生品味语言文字，在阅读中浸润学生的心灵，教师要推荐优秀书目，从而促进学生广泛阅读。

通过此次比赛，让每一位教师都收获满满。在总结经验的同时，更多的是在不断的改进中求得进步，在以后的教学中仍以学生为出发点，以成长为生发点，以发展为落脚点，精心打造高效课堂，努力提升师生素养，实现语文教师与新课改同步成长！也希望三位脱颖而出的老师能在接下来的比赛中再创佳绩，乘着“四课”的春风，在教育教学方面再上新台阶。