“教而不研则浅，研而不教则空。"为充分发挥集体智慧，扎实助力线上教学，提高线上教学效率。在校领导的带领下，2022年12月7日，我校语文组教师相聚云端，开展了以“融集体智慧 促线上教学”为主题的集体备课研讨活动，老师们各抒己见，各年级组语文教师展开讨论，献计献策。
一笔一画一世界，落墨千年香如故。一年级的语文老师就“提升线上写字指导”展开研讨。写字是一年级学习的重难点。老师直播时要求学生打开摄像头，实时查看学生的书写姿势和执笔方法，做到“头正、身直、肩平、足安”，做到“三个一”，养成良好的书写习惯，做到书写规范、端正、整洁。利用宁教云“家校本”的作业功能，精确地掌握作业的提交情况，及时反馈鼓励。直播时展示有问题的字，让学生评价交流，发现和改正问题。
“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉”，写好规范字，做好中国人，一年级的老师们一直在践行。
二年级语文老师先对刚学完的第六单元进行了回顾，提出了作业中普遍出现的问题，并有针对性地制定了复习方案，在直播中进行查漏补缺。还进行了第七单元的集体备课，梳理了单元重难点，设置了作业题型。建议本单元加强直播指导，直播方式以宁教云在线直播为主，尤其是看图写话是第六、七单元的重难点，在直播时要做重点指导。
积跬步以至千里，积小流以成江河。语言的积累对于学习语文十分重要。三年级的老师们结合第七单元“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”这一语文要素，围绕“摘抄什么？怎么摘抄？”这一问题展开研讨。从感受到积累语言，模仿到迁移，由扶到放，积累自己喜欢的语句。线上学习时将园地七“交流平台”教学前置，了解基本的摘抄方法，注意事项，丰富摘抄形式。从课内到课外，培植习惯。鼓励孩子坚持课外阅读，将摘抄方法迁移到课外阅读中去，循序渐进的丰富语言积累。
四年级语文老师在线上开展第七单元集体备课。首先确定单元主题是"家国情怀”。课文表现了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采。本单元的语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容"。接着大家讨论教学重难点。1.反复朗读理解课文内容，体会作者的思想感情，感受"”天下兴亡，匹夫有责”的远大抱负。2.体会作者的思想感情。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习中形成自己的体验和感受。最后根据学情制定本周教学进度和教学内容。
五年级就“如何提高线上教学效率”展开研讨。强调听课时及时记笔记，线上老师对知识点的提炼精致。重要知识点老师都做成了课件，还会用颜色突出重点，记笔记除了记重难点，还要记自己的弱点和疑点。此外，当老师提出问题，通常会留几秒钟让学生思考，虽然老师没有像在课堂上一样点名提问，学生可以有声回答，这样有一种声临其境的感觉，就像是在和老师面对面交流。老师提问完，通常会自问自答，接着对比自己的答案和老师的答案。
六年级语文组从以下五个方面开展线上教研 。分享自己好的上课方法，交流直播课上出现的各种问题以及近期线上教学各班出现的难点，讨论解决办法。选择最合适的微课融入自己的直播课堂中。最后进行第八单元的集体备课，努力提高线上教学效果，提高本年级整体线上教学质量。备课注重学生，留有一定弹性，作业练习要基础性，综合性、实践性、活动性，合理搭配，让学生线上作业丰富多彩 。
教而有研则深，研而有悟则进。语文组教师线上教研齐进步，不忘初心共成长。愿我们的老师碰撞出的思想火花，能够汇聚成一股暖流，催发出十小学子们如花儿般精彩绽放。
莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。让我们砥砺前行，共克时艰，待疫情散去时，相约美丽校园，共嗅雪梅芬芳。
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