防疫期间，为进一步推进我校线上教育教学工作，提升教师线上教学能力，提高学生线上学习质量，5月12日上午，在教导处的组织和安排下，召开了语文、数学、英语学科期中线上检测质量分析会议。
语文、英语组
语文、英语学科期中线上检测质量分析会议在金凤十小智慧教室召开，会议由语文教研组长常青主持，教导处康海燕主任、马薇副主任及全体语文、英语教师参加。会上，首先由各年级组长汇报本年级各班的考试成绩、年级均分、学生答卷中反映出的问题及今后改进的措施。1-6年级组长通过各个班级的成绩对比，结合本次语文期中线上教学质量检测及空中课堂学习以来取得的成绩作了较为全面地分析，就本次线上检测的真实性、有效性及反映出来的问题，能够找准问题的根源，深入剖析原因，制定出合理的整改措施。有些老师还横向对比了同年级学生各班之间成绩情况，总结了线上教学出现的问题，就出现的问题及自己在线上指导过程中总结的经验作了交流与分享。针对语文学科出现的基础知识下滑，学生成绩波动较大、线上监督难以实施等问题提出了详细的解决措施：继续加大线上辅导的力度，夯实基础知识，查漏补缺；选择性利用好钉钉、云校家、微信群等平台为学生制定的早读、午读计划、督促课外阅读习惯养成。严格要求学生书写规范；与家长勤沟通，激发学生学习兴趣点，重点培优补差。
英语组的四位英语老师就半学期来所带年级学生测试成绩结果做了细致的分析，针对学生卷面出现的问题提出了值得探讨的问题和自己的困惑，他们普遍反映：由于英语学科性质和一位老师带多个班级，“抓不住”学生这一现象普遍存在，学生学业提交率越来越低，对英语不够重视都是导致英语学科线上教学效果不理想的原因。于此同时，老师们也经过交流研讨想出了一些补救的办法：根据不同层次的学生有针对性布置作业，降低教学难度；对于基础差的学生进行跟踪辅导，稳扎稳打，夯实基础。抓住教材扎扎实实渗透教材的重难点；用多种方法和形式鼓励和奖励学生等。
总之，在今后的教学中多下功夫，继续发扬教学中的优点，狠抓课堂管理，培养学生良好的学习习惯。及时改进教师的教学方法，使每个学生的成绩在这特殊的日子里都有不同程度的提高。
最后，教导处康海燕主任提出根据语文学科的学科性质，阅读和积累显得尤为重要，教师要明白培养学生的阅读、积累兴趣和习惯是语文教学最基本的目标，即使现在是线上教学也依然不能放松对这两大方面的要求，要将培养学生的语言文字功底和听说读写能力作为重中之重。要求教师在教学过程中深入思考面对学生基础知识下滑的问题以及阅读不求甚解、不够深入如何改进；复课后如何整体提升教学成绩，缩小两极分化现象。
同时教导处马薇主任也充分肯定了教师近段时间的努力。她提出：空中课堂教学时间相对压缩，同时学生在经历了半学期的线上教学过程已属于倦怠期，而在这种情况下如何提升学生学习的兴趣和解决学生和教师线上互动性的问题成为提升教学效果的关键，希望教师利用本次质量分析会进行经验分享和方法改进，及时调整，设立“一周一目标”完成机制，打卡机制，切实落实线上监督，还要注意做好复学计划，注意线上与线下的衔接；最后，对于成绩不理想的学生要单独辅导，不让每一位学生掉队。
数学组
数学组期中线上检测质量分析会议在小会议室召开，马向丽副校长、万晓敏副主任及全体数学教师参加。
会上，各年级备课组长对本年级期中考试情况进行了细致的分析和反思。老师们面对面沟通，倾情交流，分享了彼此指导监督和帮助孩子进行线上学习的心得和策略，为更好的帮助孩子做好线上学习出谋划策。
教导处万主任对所有问题做了总结，也给予了中肯和具体的意见指导。马校长号召老师们做好家长沟通和疏导工作，加强父母的监督做学生学习的引导者，培养孩子自主学习的能力，提高线上学习的效率。
用心作陪，以爱为伴。特别的假期，特别的线上教学，这次数学组期中成绩分析会的召开，凝聚所有数学老师的力量，坚信一定会使线上数学教学更加有效地进行。
此次线上质量分析会的召开是对本学期线上教学和学习效果的一次有效检测和剖析，进一步为后期教学工作理清了思路，明确了后期工作的重点，促进了教师的成长与发展，体现了我校教学管理的严要求、高标准。面对线上教学，老师们还在不断探索，不断更进，相信通过金凤十小全体教师的不懈努力，我校教育教学质量定会迈上新台阶。
签发：魏茜 编校：马小燕 供稿:常青 抄报：金凤区教育局
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