浅夏花开，五月正好；向阳生长，万物可爱。为引导广大师生关注心理健康和关爱心灵成长，培育健康心理品质，营造积极、和谐、乐观的校园氛围，我校在5.25心理健康周开展了以“心美好·向未来”为主题的形式多样的心理健康宣传教育活动。
国旗下讲话
在升旗仪式上，我校学生代表和岳欢欢主任，分别在国旗下进行了讲话，倡议全体师生关注自身心理健康，增强心理健康知识，提高心理调试能力，给生命多一点关爱，给生活多一些快乐，给梦想多一些动力，塑造阳光的心态，创造幸福的人生。
最美笑脸征集
微笑如风，吹散紧皱的眉头；微笑如雨，滋润干旱的心灵。在校心理中心的倡议下，我校每位教师在心理健康周用心感受校园中的美，随手拍摄自己发现的最美笑脸，老师们在活动中体验用积极正向的方式关注生活中的事件，发现幸福、感受幸福，用微笑为自己减压、蓄力加油。
温暖的抱抱
拥抱，是一个简单的动作，但是却具备神奇的魔力——爱、温暖、鼓励、喜悦。拥抱，可以承载并传递无数美好的情感！5月25日早晨，我校三位教师身着可爱的玩偶服，扮演卡通人物，给入校的师生“爱”的拥抱。抱着玩偶的同学们脸上都洋溢出幸福的微笑，心灵也瞬间被治愈。
各年级特色心理活动
美好和幸福需要常常寻找，一、二年级《幸福体验馆》的活动让学生们从“视、听、嗅、味”不同感官入手，爱那些美好的事物、美好的气息、美好的味道、美好的声音，美好的一切。学生在感受美好同时，也懂得了创造美好！
三年级“心理书签”的活动中，同学们积极参与，精选心灵箴言，精心设计版面，用彩笔写出自己最想说的话语。书签上或是鼓励自己的话，或是对他人的关切之词。飘逸灵动的书签给大家带来了视觉以及心灵上的愉悦。
四年级《力量胶囊》的活动，让学生回忆自己遇到一些小困惑、小忧伤时，哪些话语哪些声音可以让我们总有力量，找回自己，让学生从内心生出一股的幸福的能量。
心理漫画可以折射个人内心的感悟收获与成长，创作、欣赏心理漫画可以提升人的幸福指数，形成良好的心理品质。五年级的同学们用自己的画笔讲述一个个温暖治愈的故事，也找到治愈心灵的钥匙。
六年级的学生通过给未来的自己写一封信的活动，与自己内心最真的自己交流。有孩子说：“感觉像和未来的自己进行了一场时空对话，从文字中温暖未来的自己，有好多话想跟自己说，就像穿越未来去拥抱自己的感觉，我也会用实际行动给未来的自己增添色彩。”
为心赋能，为梦启航；五月爱吾，生活明朗。通过本次“心美好·向未来”5·25心理健康周系列活动，激发了师生对心理健康知识的兴趣。我校师生在活动中认识自己、关爱自我、了解自我、接纳自己、关注自己的心理健康和心灵成长，感受自己与他人的连结，懂得爱自己才能更好地爱别人、爱这个世界。正如岳校长的寄语，愿我们的十小的师生脚下有风，眼里有光，让我们心之所向，向着美好的未来奋力前行！
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