古人云：诗者，天地之心也。诗人者，必有至真之性、至悯之情、至旷之怀也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”诗意不在远方，它就在我们心中。人生自有诗意，时代呼唤新篇。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，为了弘扬民族传统文化，品味经典诗词之精华，培养金凤十小师生诵读经典古诗词的兴趣，养成“腹有诗书气自华”的谦谦君子气质，2022年4月15金凤十小组织并开展了六年级学生及45岁以下语文教师古诗词背诵的检测活动。
本次活动由康海燕副校长精心组织策划，语文教研组长盛海静老师根据情况提前制定检测方案。
4月15日早上，金凤十小领导班子亲自对45岁以下语文教师进行了古诗文背诵检测。老师们通过抽签的方式逐一背诵古诗。老师们均能熟练且声情并茂地进行背诵。从老师们的熟练背诵程度可以体现语文教师深厚的古诗底蕴和对古诗的热爱。通过本次活动进一步加深了老师们对古诗的记忆和理解，提升了各位教师的专业能力，督促教师成为学生背诵古诗的榜样。
4月15日下午，根据学校安排，我校对六年级学生进行了古诗词背诵检测。在检测过程中，同学们有的潇洒吟诵，有的温婉流畅。经典诗句如行云流水般脱口而出。背诵中，大部分学生声音洪亮，能准确流利的背诵古诗以及作者，同时富有感情，展示了自己的朗读和背诵功底，也表现了自己对于古诗词的喜爱之情。个别学生出现忘词错词现象，也都能在老师简单的提醒中顺利背出，可见平日里在古诗词背诵上下了很大功夫，也能看出老师们在监督和指导方面的努力和付出。
通过本次检测也能反映出一些问题，例如：个别学生对诗人、朝代及作品内容张冠李戴，背诵不流利，个别字读音错误等问题。在检测背诵的同时，评委老师也在打分报表中进行了详细记录，方便六年级教师随后做进一步的跟踪、督查与背诵。
本次活动不仅是对六年级学生古诗掌握情况的有效检测，同时也增添了学校的文化气息。活动有效激发了同学们吟诵古诗词的热情，对提升同学们语文素养起到了促进作用。本次检测是对学生古诗文积累的一次检验，也是让学生增进学习、理解和热爱传统文化的过程，让师生重温中国古典文化的魅力，提升了师生的语文素养，在我校营造出了浓厚的经典诵读氛围。
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