为进一步深化校园文化建设,创建美观、舒适、温馨的学习环境,营造浓郁的班级文化氛围，促进班级管理,增强学生的集体荣誉感和归属感,我校于4月2日下午，开展了班级文化建设评比与交流活动。岳清平校长、学校中层领导、年级组长及全体班主任全程参于了此次活动。
一、让“墙壁说话”，使墙壁成为无声的导师。通过各班师生的共同努力，一面面风采各异、主题鲜明的文化墙脱颖而出。
低年级的小同学各个神采奕奕，介绍起自己的班级来充满了自豪与自信，高年级的同学更是自信从容，条理清晰。从他们的精神面貌中，我们感受到了每个班级昂扬向上、积极进取的态度和班风。
二、让“角落启智”，充分利用每一个地方，通过各班师生的精心布局与设计，一个个整齐干净的角落引人注目。
看看我们的图书角，如芝兰入室，芬芳馥郁。
看看我们的卫生角，干净整齐，分类有序。
三、每个班级都是独一无二的，都有着属于自己的文化特色，这让我们的校园文化更加丰富多彩，新颖有趣，各班的班主任在参观时都从其他班级中学习到了不少建设班级文化的方法，并且对这些设计和想法赞不绝口！
“桃李不言，下自成蹊”，相信这次班级文化建设能使学生在不知不觉中自然而然地受到熏陶和感染，给他们的学习和生活增添乐趣的同时也带来希望和活力，让学生在教室里就可以有高尚的文化享受。
四、对于此次展评，康校长肯定了以下几点：1、各班级内干净整洁，布局合理，绿植的摆放增添了生机与活力；2、各班主任匠心独运，彰显出了班级的文化特色；3、小小解说员是能力出众，让所有老师连连称赞。也提出了以下几点建议：1、文化墙的设计应搭配合理、疏密有致、内容充实；2、主题要明确，班级建设应围绕一个目标进行布局和设计，才不会显得杂乱无序；3、培养更出众的解说员，展现新时代小学生的风貌；4、班级文化建设应符合不同学段学生发展特点，低段的班级可以稍显活泼，
高段应建设有内涵的班级。康校长提出的宝贵意见对以后的班级文化建设起到了至关重要的作用。
五、活动的最后，岳校长对班级文化建设提出以下展望：1、班主任老师要提升自己的组织能力、管理能力以及审美能力，尽心尽力打造一个清新的、雅致的、温暖的班级。2、积极与家长沟通、联系，实现家校共育，共同促进孩子成长与发展。
通过此次班级文化建设评比活动，不仅有助于学生对班级产生认同感和自豪感，更能在此次活动中挖掘学生的创造力、合作力、加强班级的凝聚力。在互相观摩和评比中，各班班主任也能学习到班级文化建设的经验和方法，有利于建设更美、更雅、更和谐的班级文化。相信金凤十小一定会建设成一个具有特色风格、有文化内涵的和美十小。
宁公网安备 64010602000493号