教研组长：张继洧
一、指导思想：
以学校和教科室工作计划为指导，以《数学课程标准》为依据，推进七、八年级继续“分组合作学习”的课堂教学改革，九年级以助力中考为核心，采用适合本班的课堂教学模式。促使学生全面、持续、和谐的发展。课堂教学中研究：以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程标准所确立的数学核心素养；
以提高教学质量为核心目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学核心素质。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研组活动。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，继续推进新课标研究学习，发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力，老教师提升信息教育技术技能。
3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：
1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本区联合教研等形式开展有针对性和实效性的教研活动 。
2、继续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
3、研究探索课堂教学的方式，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期七，八年级课堂教学研究“分组，合作，帮扶”的课堂环节；九年级课堂教学提升学生的应试技巧；严把课堂教学质量，提高课堂教学质量是我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。中下学生的作业每周1至2次做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。培训数教研课题的研究方法，争取青年教师能课题立项，把课题研究作为我们数学教研组的一个重要组成部分。通过校区联合教研、同课异构等，使教师提高业务水平。
6、落实听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于8节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
四、工作措施：
（一）落实新课程标准，扎实推进课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。
五、活动安排
九月
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度
2、教师集体备课
4、校区联合教研、同课异构公开课
十月
1、校级公开课
2、集体备课
十一月
1、期中考试及质量分析
2、校级公开课
3、集体备课
十二月
1、校级公开课
2、集体备课
一月
1、期末复习复习研讨
2、期末检测及学期总结
数学教研组
2023年8月25日
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