本学期我校教研工作继续坚持在“双减”政策和五项管理要求下以“有效教研促进有效教学，有效教学引领专业发展”的工作思路，按照常规求扎实、评价求科学、教师求发展、教研求实效的工作策略，以宁教云网络教研为主抓手，积极创设教师成长平台，狠抓青年教师培养工作，提高教研工作的针对性、时效性。 本学期教研工作计划从以下几个方面开展：
一、开学初各项工作
1.开展集团校校本培训，以集团校优秀人才为榜样，使我校教师能尽快进入工作状态，常态化开展师德师风教育培训。
2.制定修改本学期教科室工作计划，召开教研组长和备课组长工作会议，就上学期教研活作出总结，对于存在关于各类教科研活动考勤、教研活动质量，教学常规检查等问题提出后，由教研组长带头整改。各教研组长、备课组长根据教科室本学期工作计划制定自己教研组及备课组工作计划。并就本学期制定的计划商讨学习，明确本学期教研活动方向。
3.开学初进行一次教学常规检查，检查教师是否认真备课，是否规范备课，是否超前备课。对无教案上课教师及时提醒整改。
4.统计假期开展的国家中小学智慧教育平台中暑期教师研修学习情况，在8月20日之前叮嘱教师完成线上培训学习，6位教师已通知。
二、本学期常规工作
（一）常规教研方面
1、组织管理好教研组的日常教研活动,确保教研活动扎实有效。认真组织、检查每周的教研活动，积极收集整理教学中出现的疑难问题，研究探讨形成的原因及解决问题的策略，使教研组、备课组在学科建设、课题研究等方面发挥更大的作用。
同时做好集团校教研的组织工作，包括讲课老师的安排、往返老师的安全、评课老师的安排等。具体事宜如下表：
集团校教研活动安排表 |
活动时间 | 科目 | 活动地点 |
2023年9月12日 | 数学 | 西校区录播教室 |
2023年9月12日 | 语文 | 东校区录播教室 |
2023年10月17日 | 英语 | 西校区录播教室 |
2023年10月18日 | 道德与法治 | 东校区录播教室 |
2023年11月15日 | 物理或化学 | 东校区录播教室 |
2023年11月15日 | 历史 | 西校区录播教室 |
2023年12月6日 | 美术 | 东校区录播教室 |
2023年12月6日 | 生物 | 西校区录播教室 |
2、开展教学常规检查，做好教学过程性管理和量化积分考核工作。
（1）及时检查教研组工作计划、教师教学计划的撰写、执行。
（2）定期抽查教师教案的编写、作业的布置与批改情况等情况。教案和作业批改情况，教案要求贴近新课标要求，必要的合理的信息技术辅助手段、课堂提问、板书、课堂小结、课后作业等。
3、定期抽查青年教师的教案和听课记录，期中、期末检查听课记录并及时反馈检查结果。本学期每两周查一次青年教师教案，教科室做好青年教师培养工作。
4、组织开展以“集团校同课异构”、集团校教研、“双减”下课堂教学与管理策略研究，新课标学习与研讨等为主题的交流研讨。通过交流研讨切实解决我校教育教学中存在的突出问题，达到减负增效，提高教育教学质量的目的。
5、开展一次学校互联网+教育应用大赛，鼓励教师积极参与，提高我校教师优质课竞赛水平。
6.开展一次学校互联网+教育应用大赛，组织教师参加学校教学技能大赛和案例评选活动，鼓励教师积极参与，提高我校教师优质课竞赛水平。
（二）教师专业发展方面
本着新教师熟悉专业操作，年轻教师提高专业水平，骨干教师专业出特色的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，落实教师分层培养机制。建立“以学促教，以教促学，科研兴校”的教科研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。
1、加强骨干教师管理，明确各级骨干教师的职责和任务。本学期安排一次骨干教师示范课专题活动，集中骨干教师力量，以骨干力量引领我校教师专业成长。活动时间预计10月份开展，我校骨干教师均参加，教科室做好骨干教师考核工作。
2、做好教师队伍梯次建设，深化对青年教师的培养力度。
①完善青年教师培养考核机制，做好每月一次的听课记录检查反馈工作。青年教师在教案设计、目标制定、重难点的确定、流程安排、课时安排等方面需认真思考，以新课标为基础写好每一节教案。青年教师每学期听课不少于20节。②完善青年教师成长档案工作，本学期要求每位青年教师上一节汇报课、交两份教学设计、写两篇反思、制作两个课件，编制两套试卷，在学期末交至教科室检查。
3、认真组织教师参加精品课赛课活动，本学期要求35岁以下教师必须录制上传一节精品课，其他教师自愿参与，教科室做好量化考核工作。
4、落实素质教育，组织教师参与各学科优课评比活动。
5、组织教师积极参加各级各类培训学习工作。依托多种培训项目，督促教师开展远程教学及信息技术能力在线专题培训。教师外出学习、培训考察，返校后要写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神，产生一人学习，多人受益的效应。
（三)教科研工作方面
1、组织教师参加各级各类课题研究工作。
建立“以学促教，以教促学，科研兴校立”的教科研机制，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到立足教育教学，最终反哺教育教学。由备课组长带头确定课题研究方向，着手相关研究的准备工作，以备不时之需。
2、认真组织好各级各类教科研比赛活动，做好宣传、统计、上报工作。
3、督促青年教师积极参与各类教科研活动，鼓励他们撰写教学随笔、论文等，认真总结教学得失，在不断反省中提高综合素养。
石嘴山市第八中学西校区（市七中）教科室
2023年8月10日
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